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來水廠凈化水的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→殺菌消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

取水

B．

過濾

C．

吸附

D．

殺菌消毒


考點：

化學變化和物理變化的判別．.

專題：

物質的變化與性質．

分析：

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答：

解：A、取水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、過濾過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、消毒過程中有新物質生成，屬于化學變化．

故選D．

點評：

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


本次化學期末考試用的紙張,下列性質屬于其化學性質的是:  （        ）

A.白色               B.不溶于水               C.可燃               D.易撕碎

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四組物質中，均屬于氧化物的是（     ）

A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵         B．水、二氧化硫、高錳酸鉀

C．空氣、氧化銅、五氧化二磷         D．過氧化氫、氧化鎂、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

 


     A                B                        C

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

    ①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

    ③從原子的角度分析“質量守恒定律”                                    。

   （2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂。

     ①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式                                   。

     ②加熱一段時間后，鎂條                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________％。與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是_____________________(導氣管的體積可忽略不計)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中，由原子直接構成的物質是（　�。�

　

A．

氯化鈉

B．

水

C．

鐵

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（　　）

　

A．

醫(yī)療急救

B．

潛水

　

C．

燈泡中充氧氣以延長使用壽命

D．

動植物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：


配制一定溶質質量分數(shù)的溶液，所需要的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、　　、　，一般要經過計算、　　、　　、裝瓶存放等步驟，試劑瓶上的標簽要注明　和　　，并且標簽　　放入試劑柜中．

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科目：初中化學 來源： 題型：


玻璃棒在化學實驗中有多種用途，下列用法中錯誤的是（　�。�

　

A．

攪拌，加快固體溶解

B．

沿玻璃棒傾倒液體

　

C．

搗碎固體物質

D．

蘸取少量溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


液化石油氣是常用的燃料請回答：

（1）根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質有　　；

（2）寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式　　．

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