分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣比較純凈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A,排水法收集的氧氣比較純凈,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)如果要收集比較純凈的氧氣,則需選擇圖2中DEG組裝收集裝置;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF儀器進(jìn)行組合,向上排空氣法收集滿(mǎn)二氧化碳后,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是:取出導(dǎo)氣管,蓋上毛玻璃片,正放在桌面上.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,DEG;
(3)CEF,取出導(dǎo)氣管,蓋上毛玻璃片,正放在桌面上.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸都能與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | B. | 氧化物都只有兩種元素 | ||
C. | 所有化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律 | D. | 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鈉溶解度/克 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉溶解度/克 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .可能有銀和銅,沒(méi)有鋅 | B. | .可能只有銀,沒(méi)有銅和鋅 | ||
C. | 一定有銀,可能有銅和鋅 | D. | .一定有銀、沒(méi)有鋅,可能有銅 |
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