下列符號中數(shù)字“2”表示：（用序號填空）
①原子個數(shù)的是
 
；
②分子個數(shù)的是
 
；
③一個分子中某原子個數(shù)的是
 
； 
④元素化合價的是
 
；
①Zn2+     ②2CO     ③2Al3+     ④2Cu    ⑤H2S    ⑥
+2
Ba
O．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
②標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．
③標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
④標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．
解答：解：①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Cu中的“2”表示銅原子的個數(shù)為2．
②標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2．
③標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子．
④標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，
+2
Ba
O中“2”表示氧化鋇中鋇元素的化合價為+2價．
故答案為：①④；②②；③⑤；④⑥．
點評：本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按如圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應的文字表達式是：
 
．
（2）反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的
 
．
（3）此實驗說明集氣瓶中有
 
，大約占
 
體積，剩余氣體主要是
 
氣．
（4）已知：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂（固體），鎂+氮氣
點燃
氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)？
 
（填“能”或“不能”）
（5）實驗中，測出的數(shù)據(jù)可能比實際要偏小，請列舉兩點原因：
 
，
 
．
（6）從本實驗中可以得出氮氣的哪些性質（寫兩點性質）
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是碳的幾種單質的結構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子．

（1）甲、乙、丙三種物質物理性質有較大差異的原因是
 
．
（2）乙物質層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感，據(jù)此請寫出它的一種用途
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應后過濾，得到一些濾渣，關于濾渣的成分，下列說法正確的是
 

A、可能只是Ag              B、可能是Ag和Fe的混合物
C、可能只是Cu              D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列科普短文，然后回答下列問題：
臭氧的化學式是O3，通常狀況下是淡藍色，有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化為O2，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強的多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電的條件下可得到臭氧．在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層，能吸收太陽輻射中大量的紫外線，使地球上的生物避免受到紫外線的傷害，它是一切生命的保護線．超音速飛機排出的廢氣中的CO、CO2、一氧化氮（NO）等氣體，家用冰箱中致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用．會導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，若不采取措施，后果不堪設想．
①寫出臭氧的物理性質
 
、化學性質
 
；（各寫一個）
②將帶火星的木條伸入O3的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是：
 
；
③在臭氧發(fā)生器中O2轉換成O3的過程中，發(fā)生了
 
變化（物理/化學）．
④二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3與水反應生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法，寫出二氧化硫與臭氧反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質的溶液，試管①中盛裝的是乙物質的溶液，試管②中盛裝的是丙物質的溶液．當它們由室溫升到80℃時，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質沒有明顯變化，而試管①中盛裝的乙物質全部溶解，試管②中有丙物質析出．

請完成下列各題．
（1）室溫時，
 
中溶液可能是不飽和溶液（選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）．
（2）能表示甲物質的溶解度曲線的是
 
（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）若乙物質溶液中混有少量的甲物質，可采取的提純方法是
 
（選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
實驗室制取氧氣的三個反應：
 

鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組的同學在實驗室用試管和膠頭滴管進行酸、堿、鹽的性質實驗．實驗用到的試劑有：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等．多個實驗后，在驗證堿與鹽的反應時，用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．同學們應用所學化學知識，對沉淀的產生進行了研究．
（1）產生沉淀的原因，可能是氫氧化鈉溶液被取用試劑的滴管污染，或者是由于氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳而變質生成了
 
．
（2）白色沉淀的成分可能是碳酸鋇，也可能是硫酸鋇，還可能是
 
．
（3）為了驗證沉淀的成分，可以取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸，若觀察到沉淀完全溶解且有氣泡產生，則證明該沉淀是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列“錯誤實驗操作”與“導致的實驗后果”不一致的是（　�。�
A、
標簽被腐蝕
B、
試管破損
C、
濾液渾濁
D、
溶液濺出

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