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某;瘜W興趣小組同學利用金屬進行了如下一些探究活動:
為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質量分數,現有如下A、B兩組實驗方案.根據實驗方案回答以下問題:
A:稱取一定質量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B:稱取一定質量的樣品
加入足量的硫酸銅
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
(1)過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗

(2)B方案難以達到目的,其理由是
生成的固體覆蓋在固體表面導致鐵不能完全反應
生成的固體覆蓋在固體表面導致鐵不能完全反應

(3)A方案中,用
H2O
H2O
(填試劑的化學式)洗滌濾渣.若用加熱的方式烘干濾渣,會導致測定的鐵的質量分數
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).
分析:(1)依據過濾操作使用的儀器情況分析解答;
(2)依據生成的銅能夠附著在鐵的表面會阻礙反應的進行分析解答;
(3)根據洗滌操作以及加熱銅能夠和氧氣反應的知識分析解答;
解答:解:(1)過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)B方案難以達到目的,其理由是:生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導致鐵不能全部反應;
(3)A方案中,用水洗滌濾渣,可以洗掉固體表面的殘液,若用加熱的方式烘干濾渣,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,因此會導致測定的鐵的質量分數偏;
故答案為:(1)漏斗;(2)生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導致鐵不能全部反應;(3)H2O;。
點評:此題是對混合物分離的有關知識的考查,解題的關鍵是掌握金屬活動性順序的應用以及過濾洗滌等操作的相關知識;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?荔灣區(qū)一模)某;瘜W興趣小組同學發(fā)現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產生CO2氣體的情況如圖所示. 
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
 g.
(2)水垢中碳酸鈣的質量是
7.5
7.5
 g.
(3)除去水垢中碳酸鈣至少需要質量分數為10%的鹽酸的質量是
86.2
86.2
 g (最后結果保留一位小數).
(4)寫出與本實驗有關的化學方程式.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組同學在實驗測定一塊大理石中碳酸鈣的質量分數.他們稱取的大理石質量為12.5g,將其放入足量的稀鹽酸中,產生氣體的情況如圖所示.計算該大理石中碳酸鈣的質量分數?(大理石中除碳酸鈣之外的其它雜質不與鹽酸發(fā)生反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水.某;瘜W興趣小組同學,取剛降到地面的酸雨水樣,每隔一定時間測定其pH,數據如下:
測定時間(分鐘) 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)從測定的數據可知;在測定的4分鐘內酸雨水樣的酸性是逐漸
增強
增強
(填“減弱”或“增強”).
(2)在測定的時間內,酸雨水樣pH發(fā)生變化的主要原因是:酸雨中的亞硫酸(化學式是H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故.請寫出反應的化學方程式:
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學發(fā)現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢后,產生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g.
(2)生成二氧化碳的速度越來越低的原因是:
鹽酸的濃度越來越低
鹽酸的濃度越來越低

(3)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在初中化學的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某;瘜W興趣小組同學按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:
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(1)指出下列儀器名稱:③
 
,⑤
 

(2)該小組同學想制取干燥的氧氣,他們在制取時使用的儀器是
 
(填序號,下同),反應的化學方程式為:
 

(3)該小組同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,他們已使用了②、④,那么他們還需使用的儀器是
 
,寫出反應的化學方程式
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是:
 

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