【題目】測定空氣里氧氣含量通常使用的是

A. 硫 B. 木炭 C. 紅磷 D. 蠟燭

【答案】C

【解析】試題分析：測定空氣里氧氣含量通常使用的是紅磷，因為硫和木炭、蠟燭都會產(chǎn)生氣體影響實驗。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）圖一所示反應的化學方程式為__________________。

（2）圖二所示為：石墨和金剛石的結(jié)構(gòu)圖，從圖可以看出兩者性質(zhì)不同的原因是

__________________________________________________________________________。

（3）從圖三可以看出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質(zhì)是 ，該反應所屬的基本類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg．這里的鈉、磷、鉀、鈣是指（ ）

A．元素 B．物質(zhì) C．分子 D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（ ）

A．CaO B．Al2O3 C． SiO2 D．Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，

老師叫各小組開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：

（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是__ __溶液。

（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是__ __。

【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗。

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀。

產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。

【實驗結(jié)論】

（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是___ _。生成白色沉淀的化學方程式是__ __。

【實驗反思】

（4）丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A 、E ；

（2）寫出反應②的化學方程式： ；

（3）寫出反應④的化學方程式： ；

（4）B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有 ，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用，你認為其原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原子、分子、 離子的說法中，錯誤的是

A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B．分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．金屬原子失去電子會形成陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如右圖所示：甲、乙、丙、丁各是一種單質(zhì)；A、B、C是氧化物，C中兩種元素質(zhì)量之比為3﹕8；丙是一種紫紅色金屬。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）推斷并寫出下列物質(zhì)的化學式：B： �。�

(2)寫出下列反應的化學方程式：反應①： 反應④：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

反應前

充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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