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12．若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應的文字式可表示為“鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳”．下列關于該反應的說法正確的是（　�。�
A．CO2不能燃燒，也不能支持燃燒
B．CO2不能支持燃燒
C．反應生成的固體屬于混合物
D．該反應屬于化合反應，不屬于分解反應

分析 根據(jù)燃燒的定義及鎂在二氧化碳中的燃燒和反應的特點分析．

解答 解：A、由鎂能在二氧化碳中的燃燒，說明了二氧化碳能支持鎂的燃燒．故A說法不正確．
B、由鎂能在二氧化碳中的燃燒，說明了CO2可有條件地支持燃燒．故B說法正確．
C、題中的反應可知，生成的固體是碳，屬于純凈物．故C說法不正確．
D、由反應：鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳可知，該反應是由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，該反應屬于置換反應，不屬于分解反應．故D說法不正確．
由故選：B．

點評 解答本題的方法是認真審題，提取信息，結合所學的有關知識，分析解決問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．課外小組同學用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”．
（1）實驗準備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應，反應過程中均有氧氣放出．
過氧化鈉與二氧化碳反應時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設計方案】
①小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置．
②老師指出，應在M點前增加下列 （圖2）C裝置，才能得到更準確的實驗結論．

（2）實驗過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實驗時，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃．
（3）實驗分析：
①為觀察到最終木條復燃，為除去未充分反應的CO2和水蒸氣的干擾，你認為該如何改進Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管；②乙認為即使先打開一個彈簧夾，再打開另一個彈簧夾后，最終觀察到木條復燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應，原因是水也與Na2O2反應生成氧氣．
（4）實驗反思：
丙同學認為：應進一步證明CO2與Na2O2反應生成新物質．他補充的實驗是：�、笾蟹磻笏霉腆w滴加稀鹽酸，產生大量氣泡，將產生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖中“-”表示相連的物質間在一定條件下可以反應，“→”表示甲在一定條件下可以轉化．下面四組選項中，符合如圖要求的是（　　）
甲乙丙丁戊
ANa2CO3Ca（OH）2NaOHHClCO2
BHClFe2O3H2SO4ZnCuCl2
CCCuOHClO2CO
DAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗設計正確的是（　�。�
A．用硝酸銀溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
C．用稀鹽酸區(qū)分金屬銅和鐵D．用淀粉溶液區(qū)分加碘鹽和無碘食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉銅的實驗，并對物質成分進行探究．

【查閱資料】一氧化碳與CuO的反應是：CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2；若反應進行的不徹底，產物中還有紅色的氧化亞銅（Cu2O）
【提出問題】無色氣體A有哪些成分，紅色固體B可能是什么？
【過程與反思】
（1）甲同學認為無色氣體A除含有CO2外，可能含有CO，理由是反應前后都要通入過量的一氧化碳．
為驗證甲的猜想，大家按以下圖示進行實驗，部分過程和現(xiàn)象如下（箭頭表示氣體流向），請寫出最后一步的操作．

（2）乙同學認為紅色固體B一定是Cu為驗證乙的猜想，大家按以下圖示進行實驗探究，過程現(xiàn)象如下：

請你分析：乙的猜想是否正確？寫出理由（要求寫出分析過程）：如果只有銅，根據(jù)現(xiàn)象可知在和硝酸銀充分反應后仍有紅色粉末的剩余，說明硝酸銀完全反應了，藍色的溶液中加稀鹽酸不可能有白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我們每天生活在不斷變化的物質世界里，以下屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升華B．菠蘿榨汁C．蠟燭燃燒D．冰雪熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某同學為研究動物的呼吸作用，用如圖所示裝置進行實驗．一段時間后可發(fā)現(xiàn)盛石灰水的燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；U型管內液面發(fā)生的變化是左側上升，右側下降；請寫出圖中石灰水所涉及的化學反應方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活中處處都要用到科學知識．
（1）在家庭里，�？梢赃x用廚房用品中的食醋（選填“黃酒”、“蘇打”、“食鹽”或“食醋”）來除去鐵制品表面的銹跡．
（2）久置的銅制品表面常有一些銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣、水有關外，從堿式碳酸銅的化學式的推知還與空氣中的二氧化碳有關．
（3）胃酸過多容易引發(fā)胃潰瘍，生活中，可用少量蘇打來減少胃酸，請寫出蘇打與胃酸反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)在許多國家的科學家都關注火星，如表是某同學對有關火星探測資料的分析，其中結論錯誤的是（　�。�
 火星探測的有關資料結論
A位于火星南、北兩極的極冠溫度常年在-70℃～-140℃之間那里很難找到液態(tài)水
B在火星南、北極兩極發(fā)現(xiàn)“干冰”“干冰”是固體二氧化碳
C火星大氣中存在甲烷氣體甲烷屬于有機物
D在火星上發(fā)現(xiàn)了大量鹽的晶體鹽就是氯化鈉
A．AB．BC．CD．D

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