Question

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①

長頸漏斗

，②

水槽

，
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學表達式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染．你認為在中學化學實驗室
中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

B

（填序號），其中二氧化錳起

催化

作用．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應；

，檢驗是否是氧氣的方法是

用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿

．
（5）某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應先

試管口塞小團棉花

；實驗時發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是

試管口未塞一團棉花，高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽

．用已完全反應后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有

漏斗

、

燒杯

、

玻璃棒

．
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是

防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺

．當看到

大部分晶體析出

時應停止加熱．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

A

（填序號，下同），收集裝置是

E

．

Answer 1

分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的方法、原理、裝置的選擇依據(jù)、操作中注意問題解答；過濾適合分離不溶于液體的固體與液體分離，溶解、過濾、蒸發(fā)中都用到玻璃棒，其作用各不相同．

解答：解：（1）儀器名稱為長頸漏斗 水槽
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
雙氧水分解生成水和氧氣，沒有污染物，故甲更體現(xiàn)綠色化
（3）雙氧水是液體，二氧化錳是固體，因此發(fā)生裝置選擇B；二氧化錳加快雙氧水的分解速度，起催化作用；
（4）氧氣氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應，故可用向上排空氣法收集；檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿．
（5）高錳酸鉀受熱易飛濺，防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽，在試管口塞一團棉花．過濾用到的玻璃儀器為漏斗、燒杯、玻璃棒
（6）蒸發(fā)時用玻璃棒的作用是防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺，當大部分晶體析出時停止加熱，利用余熱蒸干．
（7）氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．發(fā)生裝置選擇固體加熱型，常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，故收集方法只能用向下排空氣法．
故答案為：（1）長頸漏斗 水槽
（2）高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    甲
（3）B；      催化
（4）氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應；  用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿   
（5）試管口塞小團棉花   試管口未塞一團棉花，高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽   漏斗、燒杯、玻璃棒 
（6）防止液體局部溫度過高造成液滴飛濺    大部分晶體析出
（7）A   E．

點評：熟練掌握實驗室制氧氣的方法、操作注意事項、驗滿方法及裝置的選擇依據(jù)是解答本題關�。�