【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣(O2)時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合為_____(填序號(hào)),該裝置有一不足之處,請(qǐng)你指出來____。
(2)若用排水法收集氧氣(O2)時(shí),當(dāng)觀察到氣泡_____時(shí)再開始收集,否則收集的氧氣(O2)不純。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會(huì)引起的后果是____。
(3)如果選用 D 收集氧氣(O2),驗(yàn)滿的方法是_____。
(4)若用氯酸鉀(KClO3)制氧氣(O2),如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性_____。
【答案】AC或AD 裝置A的試管口處沒放棉花 連續(xù)均勻冒出 水分倒流,試管炸裂 將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復(fù)燃 連接好儀器,將導(dǎo)管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導(dǎo)管口處是否產(chǎn)生氣泡
【解析】
(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體在受熱的條件下反應(yīng)生成氣體,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,即裝置A,氧氣不易溶于水,可選擇排水法收集氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,收集氧氣也可以選擇向上排空氣法,所以收集氧氣可選擇C或D,故填AC或AD;
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為避免高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,而裝置A的試管口處沒放棉花,故填裝置A的試管口處沒放棉花。
(2)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛產(chǎn)生氣泡時(shí)不要收集,此時(shí)的氣體主要是原裝置內(nèi)的空氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集氧氣,故填連續(xù)均勻冒出;
加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí),收集完畢,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱,否則會(huì)造成水分倒流進(jìn)入試管使試管炸裂,故填水分倒流,試管炸裂。
(3)選用 D (向上排空氣法)收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿氧氣的方法是利用氧氣的助燃性,將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復(fù)燃,故填將帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復(fù)燃。
(4)若用氯酸鉀制氧氣時(shí),檢查裝置的氣密性的方法是連接好儀器,將導(dǎo)管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導(dǎo)管口處是否產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生氣泡則說明裝置的氣密性良好,故填連接好儀器,將導(dǎo)管的出氣端浸入水中,用手緊握試管外壁,觀察導(dǎo)管口處是否產(chǎn)生氣泡。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往一定量的稀硫酸(H2SO4)中加入過量的Zn粒,如右圖所示反應(yīng)過程中,某物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入Zn粒的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示 。
A.溶液中水的質(zhì)量
B.生成ZnSO4的質(zhì)量
C.生成H2的質(zhì)量
D.參加反應(yīng)硫酸(H2SO4)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Cu-Mg合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機(jī)導(dǎo)線,F(xiàn)要測定該合金的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取Cu-Mg合金20g放入燒杯中,將280g稀H2SO4分4次分別加入燒杯。充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下表所示:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀H2SO4的質(zhì)量 /g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
求:(1)20g合金中銅(Cu)、鎂(Mg)的質(zhì)量。_____
(2)所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
(3)第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)_____
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【題目】要驗(yàn)證鎂、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是( 。
A.、溶液、B.、溶液、
C.溶液、、溶液D.溶液、、溶液
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:
(1)A點(diǎn)的含義是_____。
(2)將圖中N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)化為M點(diǎn)的甲溶液的方法中一定可行的是_____。
(3)將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從降到,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是_____。
(4)當(dāng)乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)時(shí),可采用_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純乙物質(zhì);
(5)A、B兩杯的質(zhì)量分別為100g和200g的乙物質(zhì)的不飽和溶液,已知二者的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,F(xiàn)對(duì)兩杯溶液同時(shí)恒溫蒸發(fā)水(蒸發(fā)水的速率相同),則先有晶體析出的是_____。(填“A”或“B”)
(6)欲用50g的丙的飽和溶液配制5%的丙的稀溶液需要加入水的質(zhì)量為_____。配制過程中若量取丙的飽和溶液時(shí)采用俯視讀數(shù)則會(huì)造成所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填“偏大”或“偏小”)
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【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣(O2),選擇的裝置也有所不同,請(qǐng)完成下表。
藥品選擇 | 反應(yīng)原理(文字表達(dá)式) | 發(fā)生裝置(填裝置標(biāo)號(hào)) | 收集裝置(填裝置標(biāo)號(hào)) |
過氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2) | _______ | _____ | ⑤_____ |
氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2) | ③_____ | ④______ |
(2)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(3)在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),若用品中提供棉花,選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,并將收集到的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】指出下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤所在,并寫出正確的化學(xué)方程式。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒, 。指出錯(cuò)誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(2)紅磷在氧氣中燃燒, 。指出錯(cuò)誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(3)過氧化氫溶液制氧氣,。指出錯(cuò)誤:___________________________;
改正:__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白銅(、合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品。下圖是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去,在化合物中顯價(jià),溶液A中只有一種溶質(zhì)),分析該流程,回答下列問題。
(1)操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、____________和玻璃棒。
(2)廢舊白銅飾品中加入稀硫酸時(shí),觀察到____________的現(xiàn)象時(shí),證明加入的稀硫酸適量。
(3)溶液A加入適量鋅粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(4)、、的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____________。
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