某同學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)蠟燭的性質(zhì)進(jìn)行探究,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( )
| A. | 觀察蠟燭的顏色和外觀 | B. | 放入水中試其溶解性 |
| C. | 用嘴嘗其味道 | D. | 點(diǎn)燃觀察是否有變化 |
蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | 研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì):可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,如:觀察固體的顏色和外觀;放入水中試其溶解性;加熱觀察是否有變化. |
解答: | 解: A、觀察固體的顏色和外觀,說(shuō)法正確,故A正確; B、放入水中試其溶解性,說(shuō)法正確,故B正確; C、用嘴嘗其味道,說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)椴坏闷穱L任何藥品的味道,防止中毒或受腐蝕,故C錯(cuò)誤; D、加熱觀察是否有變化,說(shuō)法正確,故D正確. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某高鈣片(見圖)的使用說(shuō)明書部分內(nèi)容如下:
【配料】碳酸鈣(CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D.
【規(guī)格】2.5g/片,每片中含鈣0.5g.
【食用方法】每日1次,每次1片,嚼食.
(1)碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca:C:O= .
(2)若此高鈣片中所含鈣元素都來(lái)自碳酸鈣,試計(jì)算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(含計(jì)算過(guò)程)
(3)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca(C6H11O7)2,其相對(duì)分子質(zhì)量為430.某葡萄糖酸鈣保健品的每片含葡萄糖酸鈣0.5g,1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當(dāng)于 片(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))該葡萄糖酸鈣保健品所含鈣元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體 |
| B. | 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭 |
| C. | 所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱 |
| D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,但不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫,氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( 。
| A. | 都含有氧原子 | B. | 都含有氧氣 | C. | 都含有氧分子 | D. | 都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào):
(1)鈣元素 ;
(2)汞原子 ;
(3)兩個(gè)氫原子 ;
(4)氫離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的 ;
(2)不慎碰翻酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng) ;
(3)把玻璃管插入橡皮塞或膠皮管時(shí),均應(yīng)先把玻璃管的一端 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入.
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 (填寫“俯視”、“仰視”、或“保持水平”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是
A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味
C.將氣體分別通入澄清的石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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