【題目】鈾235是制造原子彈的一種原料.這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為235,核電荷數(shù)為92,其核內(nèi)中子數(shù)為________,核外電子數(shù)為________.(相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù))
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),組內(nèi)一同學設計了如下實驗: 【設計實驗方案】
實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去);
需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量.
(1)A裝置中反應的化學方程式為;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是 .
(2)B裝置的作用是;C裝置中反應的化學方程式為 .
(3)補充D裝置(簡要敘述或畫出裝置示意圖).
(4)【交流與表達】 有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是 .
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣. ①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是;
②反應后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是;
③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關R處于關閉狀態(tài),其原因是 .
(6)【數(shù)據(jù)處理】 稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為%(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位).
(7)【反思與評價】 能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是
(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收;② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應,有如下實驗裝置:
(1)上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳,請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳 的化學方程式;;
上述可用于收集二氧化碳裝置是(用裝置字母序號填空).
(2)請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分,完成下列各題: 已知信息:Ⅰ.氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?
①猜想假設:
假設一:紅色固體只含Cu;假設二:紅色固體只含Cu2O;
假設三:(請補充完成假設三).
②實驗探究:(填寫表中空格)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設成立 |
b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 假設二和假設三均成立 |
③數(shù)據(jù)處理:甲同學稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應后,(填操作名稱)、洗滌、干燥,稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg,通過計算,若m g(選填>、<或=),則假設二成立;若m g(選填>、<或=),則假設三成立.
④交流與反思:只要假設合理,實驗方法正確,根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關。下列做法不合理的是( )
A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹 B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn) D. 水壺中的水垢用水清洗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦(He-3),其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,則氦原子的核外電子數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于飽和溶液的說法正確的是( )
A. 相同溫度下,飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B. 濃溶液一定是飽和溶液
C. 不飽和溶液降溫一定會變成飽和溶液
D. 對于同一溶質(zhì)的溶液,在同一溫度時,飽和溶液一定比不飽和溶液濃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三個部分.把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中,12秒鐘后取出來.可以看到,處在火焰外層的部分最先________,說明燈焰中________部分溫度最高.
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