“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是
A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放
C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識
科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鹽城卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列敘述與事實或?qū)嶒炓?guī)則不符的是
A．房屋著火時用高壓水槍滅火
B．侯德榜聯(lián)合創(chuàng)堿法制得的“堿”是Na2CO3
C．取用固體藥品，未說明用量的，只需蓋滿試管底部
D．在電解水實驗中，玻璃管上方產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為1:2
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是
A．2Na:“2”表示兩個鈉元素 B．NO2:“2"表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
C．2OH- :“2”表示兩個氫氧根離子 D．
:“ +2"表示鎂元素的化合價為+2價
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列觀點不正確的是
A．使用元素符號、 化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩
B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應
C．為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合
D．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）化學（解析版） 題型：選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關。 下列做法不合理的是
A．工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
B．農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C．碳酸鈉用于玻璃、 造紙、 洗滌劑的生產(chǎn)
D．水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） 用水清洗
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）化學（解析版） 題型：計算題
某化學興趣小組在實驗室用硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應制取少量氯化銅溶液。他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如下（BaSO4不溶于水）。
第一步：稱得燒杯的質(zhì)量是100g。
第二步：反應前稱得燒杯、氯化鋇溶液及硫酸銅溶液的總質(zhì)量是346.6g。
第三步：兩者恰好完全反應后，過濾，稱得燒杯及濾液的總質(zhì)量是300g。
請計算：（1）反應后生成沉淀的質(zhì)量是________g。
（2）所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）化學（解析版） 題型：填空題
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，如右圖。
（1）現(xiàn)象：放置一會兒發(fā)現(xiàn)用______（填“濃”或“稀“) 硫酸在白紙上寫的字變黑。
（2）結(jié)論：同種酸由于______不同，它們的性質(zhì)不完全相同。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列做法錯誤的是
A．灑出的灑精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅 B．生活中把水煮沸來降低水的硬度
C．液化石油氣泄露，立即關閉閥門并開窗通風 D．回收各種廢棄塑料，減少白色污染
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）化學（解析版） 題型：探究題
經(jīng)過監(jiān)測和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某�；瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究。
查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。
②鹽堿地顯堿性。
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。
探究過程
（1）甲組探究土樣的酸堿度
具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH>7。
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應的化學方程式 。
同學們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想一：只含NaCl
猜想二：含NaCl、CaCl2
猜想三：含NaCl、Na2CO3
設計實驗，繼續(xù)探究:
驗證猜想所用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不正確 | |
方案三 | 猜想③正確 |
反思與評價：
①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是 。
②同學們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。
總結(jié)與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是
A．輕度鹽堿地可以種植枸杞
B．可以用熟石灰改良鹽堿地
C．鹽堿地應避免施用堿性化肥
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