二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為
A．紅色B．紫色C．無(wú)色D．藍(lán)色
B
二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又會(huì)由紅色變成紫色．故最后溶液的顏色為紫色．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了控制二氧化碳的排放總量以減緩日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),科學(xué)家采用一種“組合轉(zhuǎn)讓”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下，使其反應(yīng)生成一種重要的化工原料乙烯和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:

(1)圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
A處                                   
B處                                   ；
(2)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的方程式是                          ；
(3)該裝置中存在的主要問(wèn)題是                                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。
Ⅰ、最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇�！版嚒薄ⅰ扳Z”催化劑是兩種          （填“金屬”或“非金屬”）；
Ⅱ、日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
（1）      以二氧化碳為原料可生產(chǎn)出碳酸鉀等物質(zhì)，碳酸鉀屬于化肥中的      肥；
（2）液體二氧化碳可用于滅火，這是因?yàn)?u>                                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)的復(fù)習(xí)課中，李老師將一瓶氣體放在桌面上，要求大家用二種不同的方法證明該氣體是二氧化碳。小明同學(xué)提出了如下二種實(shí)驗(yàn)方法，請(qǐng)你在空白處寫(xiě)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（1）將一只小動(dòng)物放入瓶中：___________________________________ （2分）
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：________________________________（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．亞銷酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質(zhì)
B．干冰可用于人工降雨
C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合
D．用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。表1列出的是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問(wèn)題：
1 H
+1
 
2 He
3 Li
+1
4 Be
+2
5 B
+3
6 C
+4 ，—4
7 N
+5 ，—3
8 O
—2
9 F
—1
10 Ne
11 Na
+1
12 Mg
+2
13 Al
+3
14 Si
+4 ，—4
15 P
16 S
+6 ，—2
17 Cl
+7 ，—1
18 Ar
(1)核電荷數(shù)為9的元素名稱是    ①  ，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易   ②  （填“得”或“失”）電子；
(2)16號(hào)元素屬于______①____（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是   ②     。推測(cè)該元素的最低負(fù)化合價(jià)為_(kāi)___③____，最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)____④____。
(3) 表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是__________________。
(4) 表中第三橫行開(kāi)頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為和，它們的單質(zhì)易發(fā)生如下圖所示的變化

根據(jù)以上的信息，寫(xiě)出這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為            

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖回答:（1）從CO2的性質(zhì)角度分析，下面蠟燭首先熄滅的原因是_________。

（2）從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+ CO2═ 2MgO +C ， 據(jù)此反應(yīng)下列判斷錯(cuò)誤的是（    ）
A．反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．鎂帶著火不能用二氧化碳滅火D．反應(yīng)中碳的化合價(jià)由+2變?yōu)?

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