用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空
①2個碳原子
 
   ②3個水分子
 
    ③碳酸根離子
 
 ④氯化亞鐵中鐵顯+2價
 
        ⑤2個鋁離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
②根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
③根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略進(jìn)行分析；
④根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析；
⑤根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析．
解答：解：①由原子的表示方法可知：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個碳原子可以表示為：2C；
②由分子的表示方法可知：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個水分子可以表示為：3H2O；
③由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以碳酸根離子表示為：CO32-；
④由元素化合價的表示方法可知：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氯化亞鐵中鐵顯+2價表示為：
+2
Fe
Cl2；
⑤2個鋁離子可以表示為：2Al3+．
故答案為：2C，3H2O，CO32-，
+2
Fe
Cl2，2Al3+．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實驗室需要配制1840g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸用來制取硫化氫．如圖是所用濃硫酸的標(biāo)簽，則需要這種濃硫酸
 
mL，水
 
mL．稀釋濃硫酸的正確操作是：先往燒杯中加入所需的
 
．再將另一種液體沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入，棒不斷地攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用KMn04制O2時，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；實驗室制取H2時，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置；已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），同時生成二氯化錳和水，則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；地殼中含量最多的金屬元素是
 

（2）一個碳酸根離子
 
；2個氧原子
 

（3）固體俗稱“干冰”的是
 
；溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 

（4）可用于高爐煉鐵的有毒氣體是
 
．
（5）①2個氯離子
 
；②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；③8個二氧化氮分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與黑色物質(zhì)F反應(yīng)可得到紅色金屬．請按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
 
，B的化學(xué)式
 
；
（2）簡述如何檢驗B
 
；
（3）B與C生成D的反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)；
（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，有許多需要注意的地方，如
（1）試管口應(yīng)略向下傾斜，理由是
 
．
（2）試管口放一團(tuán)棉花是因為
 
．
（3）實驗開始時應(yīng)先使試管均勻受熱，然后使燈芯對準(zhǔn)有藥品處集中加熱，目的是
 
．
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈，防止
 
．
實驗中還有許多需要注意的地方，你還能總結(jié)幾點嗎？（至少答兩點）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液態(tài)氧和固態(tài)氧的顏色都是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列物質(zhì)的分類，將序號填在橫線上．
①紅磷   ②五氧化二磷   ③海水   ④液氧   ⑤加熱高錳酸鉀制氧氣的剩余物 ⑥清新潔凈的空氣   ⑦汽水   ⑧水   ⑨鐵
其中，屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例：①
 
；②
 
．
（2）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的
 
色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
①從組成角度看：二氧化碳是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
②從微粒角度看：二氧化碳是由分子構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由
 
 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有
 
（填寫一種），例如：
 
（填寫物質(zhì)化學(xué)式）．
③從變化角度看：CO2可以在實驗室里制備，方程式為
 
，CO2可以用澄清石灰水檢驗，方程式為
 
，自然界中消耗CO2的主要途徑是
 
．
（4）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有
 
（寫一種即可）．

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