【題目】下圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)中有兩種氧化物

B.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

C.圖示中x的數(shù)值為3

D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

【答案】D

【解析】

由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為：CH4+H2OCO+3H2。

A、由上述反應(yīng)可知，該反應(yīng)中有H2O、CO兩種氧化物，不符合題意；

B、有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價的變化，分析元素的化合價的變化，反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素，化合價由+1價變成0價，不符合題意；

C、根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變，可知產(chǎn)生氫氣分子的個數(shù)是3，因此x=3，不符合題意；

D、反應(yīng)中甲烷分子和一氧化碳分子的個數(shù)比是1：1，因此質(zhì)量比為：16：28=4：7，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氫氧化鈉化學性質(zhì)時，某化學興趣小組設(shè)計以下實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。

方法一：從反應(yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。

（1）實驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為_____；

（2）一位同學認為此實驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；小組同學進一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實驗，完善了方案。

方法二：從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。

（3）③取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，下列圖象表示的反應(yīng)過程與事實一致的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中常見的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的C物質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請寫出：（1）C的化學式為_____；

（2）反應(yīng)的文字表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得271.7濾液（不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失）。

計算：

（1）該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。

（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）鋇離子_____；

（2）高錳酸鉀中錳元素的化合價_____；

（3）人體中含量最高的金屬元素_____；

（4）保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A

B

C

D

目的

檢驗硫酸鈉溶液中混有少量硫酸

證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

探究CO2對銅生銹是否有影響

驗證質(zhì)量守恒定律

實驗

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求用符號完成下面問題:

(1)標出硫酸銨中氮元素的化合價__________________________。

(2) 由H、C、O、Na四種元素組成的一種鹽的化學式_____________________。

(3)由60個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____________________。

(4) 黃銅的主要成分_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學小組同學用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。

（1）甲組同學向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，溶液上方有紅色出現(xiàn)，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）乙組同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”——有氣泡產(chǎn)生。同學們通過討論一致認為乙組同學所用的NaOH溶液已變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式_____。

（提出問題）變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進行實驗）

①操作I的名稱是_____。

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應(yīng)的化學方程式_____。

（反思交流）實驗室的化學藥品應(yīng)_____。

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