（10分）碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它會(huì)使人中毒，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。

【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是 ；

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立。

【提出猜想】③ CO2、O2 【實(shí)驗(yàn)探究】 ①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）

②澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2═CaCO3↓+ H2O 木條復(fù)燃

【解析】

試題分析：【提出猜想】③對(duì)化學(xué)反應(yīng)后物質(zhì)成分的判斷：生成物一定有，反應(yīng)物可能有（可能過(guò)量），根據(jù)猜想①②，故猜想③為：CO2、O2

【實(shí)驗(yàn)探究】 ①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是：吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca(OH)2 + CO2═CaCO3↓+ H2O，氧氣具有助燃性，故用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：木條復(fù)燃

考點(diǎn)：CO2、O2的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是

A.純凈物 B.單質(zhì) C.混合物 D.氧化物

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（2014牡丹江）作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是 物質(zhì)；

（2）t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是 物質(zhì)；

（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是 （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；

（4）將t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014重慶）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014煙臺(tái)）2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源

B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒。其目的是 。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）隨著人類對(duì)能源的需求量日益增長(zhǎng)，人類迫切要求開(kāi)發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、 （填一種）等新能源。

（5）2013年4月2日，世界自然基金會(huì)在中國(guó)發(fā)起“綠V客（Green Week）行動(dòng)”，邀請(qǐng)公眾從小事做起，踐行環(huán)保。下列行為中，符合“綠V客”活動(dòng)主題的是 。

A．盡量開(kāi)車上下班 B．少用或不用一次性木筷

C．盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋 D．少用或不用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）硫酸、鹽酸、硝酸是工業(yè)上常用的三種酸，氫氧化鈉、氫氧化鉀是工業(yè)上常用的堿：

（1）濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，因?yàn)闈饬蛩嵊? 性；

（2）對(duì)于硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)。常溫下，10%的稀硫酸的pH______（填“大于”“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH；

（3）如果要使稀硫酸的pH升高。你采取的化學(xué)反應(yīng)的方法有（要求所選的物質(zhì)類別不同）：___________；____________；

（4）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是 （填編號(hào)）。

①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH

（5）在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過(guò)量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造。關(guān)于檸檬酸說(shuō)法正確的是

A．相對(duì)分子質(zhì)量為192g

B．由20個(gè)原子構(gòu)成

C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：7

D．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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