【題目】下列化學用語與表述的意義不相符的是
A. 2S——2個硫元素 B. 2H2O——2個水分子
C. 3Fe3+——3個鐵離子 D. P2O5——五氧化二磷
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖回答:
(1)含有金屬材料的是(寫一種即可,下同),屬于有機合成材料是 .
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替儀器使用.
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可) .
(4)鋁的金屬活性比鐵強,請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:按表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與二氧化錳的催化效果做比較,實驗均以生成50mL氣體為準(見圖甲):
編號 | 氯酸鉀質(zhì)量(g) | 其他物質(zhì)質(zhì)量(g) | 待測數(shù)據(jù) |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | 氧化銅 0.5 | |
3 | 2.0 | 二氧化錳 0.5 |
回答下列問題:
(1)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指 .
(2)請寫出實驗室氯酸鉀制氧氣的化學方程式 .
(3)為了實驗結(jié)論嚴謹準確.還需要控制的變量有 .
(4)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應注意(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)
d.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
(5)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為 .
(6)如果要進一步探究氧化銅在反應中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗.
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
實驗表明,加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時快得多 | 氧化銅能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法正確的是
A. 用過濾法降低食鹽水的咸度 B. 觀察顏色區(qū)分木炭粉與二氧化錳粉末
C. 用鑷子夾取塊狀大理石 D. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
B.相對原子質(zhì)量為95.94g
C.屬于非金屬元素
D.元素符號為MO
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