【題目】下列方框里是該反應中未列出的一種物質的化學式，實驗室可以制得氯氣(Cl2)的化學反應是

A. Zn+2HCl＝ZnCl2+□

B. □+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O

C. Na2CO3+2HCl＝ 2NaCl+H2O+□

D. MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+□

【答案】D

【解析】A、由化學方程式可知，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，方框中的物質中一定含有氫元素，不可能是氯氣（Cl2），錯誤；B、由化學方程式可知，方框中的物質是反應物，不是實驗室可以制得氯氣的反應，錯誤；C、由化學方程式可知，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，方框中的物質中一定含有碳元素，不可能是氯氣（Cl2），錯誤；D、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，反應前錳、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為1、4、2、4，反應后的生成物中錳、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為1、4、2、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則方框中物質的化學式為Cl2，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.某同學研究亞硫酸鈉(化學式為Na2SO3)熱分解反應時，作了兩種假設：

假設一：它按CaCO3受熱方式來分解。

假設二：它按KClO3受熱分解方式來分解。

①假設一對應的化學方程式是____________。確認假設二是否成立的簡單實驗操作是_________。

②該同學將取一定質量的樣品置于坩堝中充分灼燒，發(fā)現(xiàn)最終得到固體質量較原樣品質量增加了大約12.7%。據(jù)此他認為___________(選填編號)。

A．假設一成立 B. 假設二成立 C. 兩種假設均不成立

固體質量增加可能的原因是_________________。

③在查閱資料后，該同學再次進行了實驗。他將一定質量樣品置于密閉真空容器中充分加熱，最終得到固體質量與原樣品相同。但進一步分析表明，該固體組成為兩種新的鈉鹽，其微粒個數(shù)之比為1:3，請寫出相應的化學方程式：_________________________。

④該同學想要進一步探究次氯酸鈉(化學式NaClO)的分解反應。他查閱資料后，得知NaClO有多種熱分解方式(每種分解方式的產物僅有兩種)。若其中一種產物為NaCl，則另一種產物可能是：_____(選填編號)。

A.Cl2 B. O2 C. Na2O D. NaClO3

Ⅱ.已知A—H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據(jù)右圖所示的轉化關系(圖中 反應條件均已略去)，請回答：

(1)寫出下列物質的化學式： B___________、C ___________；

(2)寫出下列反應的化學方程式：① _________________； ③（_______________），反應②的基本反應類型是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A. t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為A<B<C

B. t2℃時，A、B兩種物質的溶解度相等

C. t3℃時B的飽和溶液降溫到t1℃，變成不飽和溶液

D. 若要將組成在N點的A溶液轉變?yōu)?/span>M點的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可制備水煤氣（混合氣體），反應的微觀示意圖如圖所示，以下說法錯誤的是

A. 甲烷是最簡單的有機物

B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣

C. 反應生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

D. 反應中氫元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質組成。小明為了探究其成分，設計并完成了如下圖所示的實驗。

根據(jù)以上實驗，回答：

操作①是

原固體粉末中一定沒有的成分是

生成沉淀A的化學方程式是

根據(jù)上述實驗 （填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1)實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是__________________，選用的發(fā)生裝置是______________。裝置C既可以收集二氧化碳又可以檢驗二氧化碳，當用C檢驗二氧化碳時，C中盛裝的試劑是____________，氣體從____________ (填b或c)端進入。

(2) 將A中的a與C中的b連接可以制取和收集氨氣，由此可以推斷出的結論是_______(填序號)。

A．氨氣不易溶于水

B．氨氣密度比空氣密度小

C．制取氨氣需要催化劑

D．制取氨氣的藥品都是固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。由此分析下列說法正確的是

A. 反應前后陰、陽離子的總數(shù)不變 B. 反應后溶液呈中性

C. 反應前后溶劑質量不變 D. 反應前后元素種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

（1） 甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于有機物的是__________（填序號）。

（2） 物質丙中元素之間的質量比為___________。

（3） 一個甲的分子中含有________個電子。

（4） 標出物質丙中碳的化合價為________。

（5）寫出該反應的化學方程式 __________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應流程如圖所示。

(1)反應分離室中分離物質的操作是_____________。

(2)上述反應流程中，可循環(huán)利用的物質是____________。

(3)若反應分離室中有溶質質量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量_____________(要求根據(jù)化學方程式計算)。

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