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某班同學相互合作制作了如圖所示簡易的電解水裝置,并進行實驗操作.試回答如下問題:
(1)氣體A是______,氣體B是______.
(2)氣體A與氣體B體積比約為______.
(3)如何鑒別氣體A和氣體B?______.

【答案】分析:電解水時,與正極相連的試管產生的是氧氣,與負極相連的試管產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸;
氫氣在空氣中燃燒時能夠產生淡藍色火焰.
解答:解:(1)與正極相連的試管產生的氣體是氧氣,所以A是氧氣,與負極相連的試管產生的是氫氣,所以B是氫氣.
故填:氧氣;氫氣.
(2)氧氣和氫氣的體積比是1:2.
故填:1:2.
(3)可以根據氧氣和氫氣的性質來鑒別:
把帶火星的木條伸入A或B中,能使帶火星的木條復燃的是氧氣;
用燃燒的木條引燃A或B,能夠燃燒的是氫氣.
故填:把帶火星的木條伸入A或B中,能使帶火星的木條復燃的是氧氣;用燃燒的木條引燃A或B,能夠燃燒的是氫氣.
點評:通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,可知氧氣和氫氣的體積比是1:2,物質的性質決定了物質的鑒別方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學相互合作制作了如圖所示簡易的電解水裝置,并進行實驗操作.試回答如下問題:
(1)氣體A是
氧氣
氧氣
,氣體B是
氫氣
氫氣

(2)氣體A與氣體B體積比約為
1:2
1:2

(3)如何鑒別氣體A和氣體B?
把帶火星的木條伸入A或B中,能使帶火星的木條復燃的是氧氣;
用燃燒的木條引燃A或B,能夠燃燒的是氫氣
把帶火星的木條伸入A或B中,能使帶火星的木條復燃的是氧氣;
用燃燒的木條引燃A或B,能夠燃燒的是氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(2)氣體A與氣體B體積比約為______.
(3)如何鑒別氣體A和氣體B?______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

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(1)氣體A是______,氣體B是______.
(2)氣體A與氣體B體積比約為______.
(3)如何鑒別氣體A和氣體B?______.
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