【題目】小明同學在做《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實驗時,用到了如圖所示裝置
(1)請指出該裝置圖中的一處錯誤;
(2)改進裝置后過濾,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是什么?(寫出一條即可)
(3)經(jīng)初步提純所得精鹽是否為純凈物?請寫出你的判斷和理由.
【答案】
(1)缺少玻璃棒引流
(2)濾紙破損(或濾液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等)
(3)不是純凈物;精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等。
【解析】解:(1)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流;
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;
(3)經(jīng)初步提純所得精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等多種物質(zhì),屬于混合物.
故答案為:(1)缺少玻璃棒引流;(2)濾紙破損(或濾液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等);(3)不是純凈物;精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等.
(1)過濾液體時,要遵循“一貼、二低、三靠”的原則;
(2)過濾液體時,要遵循“一貼、二低、三靠”的原則,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果;
(3)經(jīng)初步提純所得精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年世界環(huán)境日的主題是“聚焦空氣污染防治”,口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列做法不正確的是( 。
A.積極參加植樹造林B.工廠加高煙囪后再排放廢氣
C.綜合利用秸稈,嚴禁露天焚燒D.在汽油中加入適量酒精作為汽車燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。
【提出問題】 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】I.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH。
II.蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是 。
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I (填“成立”或“不成立”)。
若猜想II成立,則實驗時裝置C中的現(xiàn)象是 。
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是 。
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是 。
A.碳酸氫鈉溶液 B.肥皂水 C.食醋 D.稀氨水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是___________________________________。
(2)小倩設(shè)計了如圖所示的改進裝置,其優(yōu)點是_______(只填一點)。從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升到_______,填“1…‘2…3”或“4”)處,但實測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是_____________________(只填一條)。
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【題目】某純凈物R在空氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì),關(guān)于該純凈物的組成說法正確的是()
A.R中只含有碳、氫兩種元素
B.R中一定含碳、氫、氧三種元素
C.R中一定含碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在應(yīng)用中,主要利用了物質(zhì)化學性質(zhì)的是
A.用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活
B.汽油洗滌衣服上的油跡
C.將活性炭放入冰箱中除去異味
D.食醋洗去水壺內(nèi)的水垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處離不開化學。下列說法中,錯誤的是
A.食用蔬菜、水果可補充維生素
B.生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境
C.熟石灰可用于改良酸性土壤
D.適當補充鈣元素可以預(yù)防甲狀腺腫大
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