(2014雅安)將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

C

【解析】

試題分析:根據(jù)分子的性質(zhì)分析,將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,沒有發(fā)生化學(xué)變化,在物理變化過程中,分子本身,包括其大小、質(zhì)量等均不發(fā)生變化,只能是分子間的間隔變大,使得塑料袋鼓起.

考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省瀏陽市初三第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C.水是一種常見的溶劑 D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷(解析版) 題型:選擇題

做化學(xué)實驗必須注意安全,下列屬于安全操作的是

A、加熱試管中液體時,試管對著人

B、鼻孔湊到容器口直接聞藥品氣味

C、實驗中眼睛里濺進藥液,立即用清水沖洗,不可用手揉

D、用酒精燈直接在另一燃著的酒精燈上點火

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(2014畢節(jié))我國民間有端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗!胺登圄杖~” 是不法商販用硫酸銅浸泡過的,誤食這樣的粽葉包的粽子有害健康。在物質(zhì)分類中,硫酸銅屬于

A. 混合物 B. 氧化物 C. 鹽 D. 酸

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014安徽)下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是

A

B

C

D

X

金屬

溶液

純凈物

化石燃料

Y

單質(zhì)

乳濁液

化合物

石油

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014煙臺)2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是

A.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C.電解水時,能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)在2014年全國公交車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項證據(jù)顯示,有人攜帶汽油上車。

(1)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油分子時,一個小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點較 (選填“高”或“低”);汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18,完全燃燒時生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是 。

(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是 (填序號,可多選,下同)。

A.鞭炮 B.瓶裝飲料 C.書刊雜志 D.酒精

(4)這次事故引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的討論,下列觀點合理的是 。

A.公交車上要配備消防器材

B.公交車上坐椅用阻燃材料制成

C.對司乘人員進行消防安全知識培訓(xùn)

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列微粒中,能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是

A.H B.H2 C.H+ D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

(1)請從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。

①由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;(寫化學(xué)式,下同)

②由分子構(gòu)成的物質(zhì): ;

③由離子構(gòu)成的物質(zhì): 。

(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:

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