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【題目】(4分)有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經粉碎后放入燒杯中,再加入100g質量分數為20%的稀硫酸反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如右圖所示.請回答下列問題:

(1)將該合金粉碎的目的是__________________________;

(2)10g該合金中銅的質量為______g;

(3)充分反應后產生氫氣的質量為多少________________

【答案】(1).能使反應充分進行 (23.5 30.2

【解析】

(1) 將合金粉碎的目的是增大反應物接觸面積,增大反應速率,并且能使反應更充分。(2)銅不與硫酸反應,鋅能與硫酸反應的硫酸鋅溶液和氫氣,因此剩余固體就是銅,所以合金中銅的質量為3.5g;(3)解:由圖像可以看出合金中鋅的質量為6.5 g。設充分反應后產生氫氣的質量為x,反應后生成硫酸鋅的質量為y

Zn+H2SO4===ZnSO4+H2

65 2

6.5g x

65/2=6.5g/x  x=0.2 g

答:充分反應后產生氫氣的質量為0.2 g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭 ⑤鐵,它們分別在氧氣中燃燒,請把符合相應的反應現象的物質變化表達式填寫在下面的空格中:

A.有藍紫色火焰產生的是____________,

B.沒有火焰而產生耀眼白光的是_________

C.劇烈燃燒火星四射的是______________,

這五個反應中,屬于化合反應的是(填序號)__________

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【題目】根據下圖回答問題。

(1)儀器 a 的名稱是________________ 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同)?捎肊裝置收集氧氣,原因是__________________。若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體已經收集滿的方法_______________。

(3)實驗室用大理石(固)和稀鹽酸(液)在常溫下制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳,將_______ 放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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【題目】通過下列實驗(如圖所示)可以得出結論,其中合理的是

A. 甲實驗可以說明分子在不停運動 B. 乙實驗可以說明二氧化碳易溶于水

C. 丙實驗可以測定空氣中氧氣的含量 D. 丁實驗可以驗證質量守恒定律

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【題目】鋪設火車軌道時,技術人員常利用反應:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,無縫焊接鐵軌,有關該反應的說法不正確的是

A. 該反應是置換反應 B. 該反應因為需要高溫條件,所以反應是吸收熱量的

C. 該反應中還原劑是Al D. 該反應說明鋁比鐵的化學性質活潑

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【題目】跳繩,是在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。如圖是一跳繩示意圖。

(1)所標物質中屬于合金材料的是____,一般合金具有的特性有(寫出一種)____

(2)(Ni)為不銹鋼中主要的添加元素,鐵和鎳都在金屬活動性順序中氫元素前面,已知硫酸鎳(NiSO4)是一種能溶于水的鹽,請簡述一種比較鐵和鎳活動性強弱的實驗方案_______;寫出鎳與稀硫酸反應的化學方程式_____。

(3)跳繩中使用了不同的材料,這與化學的發(fā)展息息相關,你從中得到的啟示是______。

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【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下,設計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a_________。

(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應選用的配套裝置____________。(填寫裝置的字母代號)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現氧氣不純,原因____________________________________。

(3)實驗室制取CO2氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______;(填寫裝置的字母代號)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________________________________。

(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是________________。(用化學方程式表示)

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【題目】我校興趣小組幾位同學,在學習了九年級化學第六單元后,對能產生二氧化碳的一些物質產生了興趣。

其中幾位同學對實驗室的草酸(C2H2O4)產生了興趣,她們請教老師得知:草酸的化學性質與碳酸相似。碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究:

(1)小倩首先根據草酸中含有________元素,可推測生成物中含有水。

(2)小倩對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:

(假設一)生成物中有二氧化碳

實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現象是______,反應方程式為__________小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。

(假設二)生成物中有一氧化碳

實驗二:小蕓用下圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答:A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學式)。

(3)討論交流:小芳認為,小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:______。小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:____________。

(4)興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質量分數,于是他們取來了一些石灰石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進行了一次實驗,結果如下:

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質量/g

5

10

15

20

生成CO2的質量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數值是__________。

②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數________?(寫出完整的計算過程)

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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,回答下列問題:

儀器a的名稱是______;
實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取,寫出該反應的化學方程式______;用E裝置收集的原因是______;檢驗集滿的方法是______;
現將15g氯酸鉀與3g二氧化錳混合加熱制取氧氣,加熱一段時間后,冷卻,稱量剩余固體質量為,計算生成氧氣的質量為______g
用亞硫酸鈉固體與稀硫酸混合可制得二氧化硫氣體,圖中可用于制取這種氣體的發(fā)生裝置是______。

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