9.小明同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒情況進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題:
(1)在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,觀察,發(fā)現(xiàn)火焰上方有黑煙,然后放入一瓶干燥的氧氣中,發(fā)現(xiàn)蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光(如圖甲所示).你認(rèn)為蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大.由此聯(lián)想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量,并減少對(duì)空氣的污染,應(yīng)該設(shè)法使燃料與充足的氧氣接觸.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,剛開(kāi)始看到集氣瓶壁上出現(xiàn)一層水膜,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)瓶壁又變得透明.從分子的角度考慮,是因?yàn)樗肿荧@得能量,分子運(yùn)動(dòng)加快,致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā).
(3)小明又做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).你會(huì)發(fā)現(xiàn)先熄滅的是長(zhǎng)蠟燭.由此聯(lián)想到:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),濃煙以及有毒氣體是在上部空間,應(yīng)匍匐或爬行逃離現(xiàn)場(chǎng).

分析 (1)對(duì)比空氣中和氧氣中氧氣的濃度即可解答;
(2)水分子獲得能量,分子運(yùn)動(dòng)加快,致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā);澄清石灰水變渾濁說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知二氧化碳中碳元素一定來(lái)源與蠟燭,所以蠟燭的成分中至少含有碳元素;
(3)生成的熱的二氧化碳密度比空氣小,因此長(zhǎng)的蠟燭先熄滅.

解答 解:(1)蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大;要使燃料燃燒釋放出更多熱量,并減少對(duì)空氣的污染,應(yīng)該設(shè)法使燃料與充足的氧氣接觸,故答案為:集氣瓶中氧氣的濃度大;與充足的氧氣接觸;
(2)水分子獲得能量,分子運(yùn)動(dòng)加快,致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā);
(3)生成的熱的二氧化碳密度比空氣小,會(huì)向上浮,因此長(zhǎng)的蠟燭先熄滅,故答案為:長(zhǎng).
答案:
(1)集氣瓶中氧氣的濃度大;與充足的氧氣接觸;
(2)獲得;加快;碳;
(3)長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握蠟燭燃燒更旺的原因、分子的性質(zhì)以及質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流.在該操作中,過(guò)濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙邊緣(任寫(xiě)一條).但該操作還不能得到純凈的水,要想得到較純凈的水還需要進(jìn)行蒸餾.
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,生活中可用煮沸來(lái)降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
試管A中的氣體的名稱是氫氣,B中的氣體名稱是氧氣,它們的體積比是2:1.
寫(xiě)出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在空氣中(按體積分?jǐn)?shù))氧氣占21%,氮?dú)庹?8%,二氧化碳占0.03%,稀有氣體0.94%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體,如O2與O3.下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是(  )
A.CO和CO2B.氧氣與液氧C.水和過(guò)氧化氫D.紅磷和白磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AD或AF(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出,證明集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率.某同學(xué)認(rèn)為也可以使用G裝置作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為是否可行?(填“否”或“是”)
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好儀器后,應(yīng)先,再加藥品;固體藥品應(yīng)放在中,長(zhǎng)頸漏斗要.
(4)若使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”下同)端通入;若使用裝置E用排水法收集氧氣,則應(yīng)先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不科學(xué)的是( 。
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用鍋蓋蓋滅已著火的油鍋D.用抹布擦干用過(guò)的菜刀防生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義.

(1)水的組成
圖1是18世紀(jì)化學(xué)家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實(shí)驗(yàn).寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧.該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧(填名稱)元素組成的化合物.
(2)水的性質(zhì)
①少量下列物質(zhì)加入到水中,充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖荁C.
A.牛奶           B.蔗糖          C.食鹽          D.花生油
②一種抗生素為粉狀固體,每瓶含0.5g.注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水2mL.
③甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2.
Ⅰ.下列說(shuō)法正確的是AD.
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲=丙
B.20℃時(shí),將30g甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是80g
C.分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D.分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙
Ⅱ.20℃時(shí),將40.0g甲放入100.0g水中,充分?jǐn)嚢韬,發(fā)現(xiàn)固體沒(méi)有全部溶解,請(qǐng)你解釋甲固體沒(méi)有全部溶解的原因可能是甲物質(zhì)溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,溶解度減。乖摴腆w全部溶解的方法是加水或加熱.(任寫(xiě)一種)
(3)水的用途
①水與生石灰能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
②滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是B(選填編號(hào)).
A.降低著火點(diǎn)   B.增大與可燃物接觸面積    C.與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)探究是科學(xué)研究的重要形式,是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑.小新在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為下列做法中不可取的是( 。
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
C.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論黑色物質(zhì)的成因
D.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.電解水的微觀示意圖如圖所示.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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