化學(xué)插圖形象的表達(dá)了化學(xué)知識,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有________的物理性質(zhì)和________、________的化學(xué)性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為________.
(2)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入加水的紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩試管.看到的現(xiàn)象是________,________.涉及到的文字表達(dá)式為________.

解:(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣的密度大;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、屬于化學(xué)性質(zhì);密度比空氣的密度大屬于物理性質(zhì);故答案為:密度比空氣大;不可燃、不助燃
(2)二氧化碳?xì)怏w可溶于水、溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅;故答案為:試管中液面上升、紫色石蕊試液變紅、水+二氧化碳-→碳酸
分析:根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣的密度大、可溶于水、溶于水生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅的性質(zhì)來回答.
點(diǎn)評:本題考查二氧化碳的性質(zhì),只要掌握它的性質(zhì)此題就能順利完成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、化學(xué)插圖形象的表達(dá)了化學(xué)知識,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大
的物理性質(zhì)和
不可燃
、
不助燃
的化學(xué)性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火劑

(2)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入加水的紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩試管.看到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
,
紫色石蕊試液變紅
.涉及到的文字表達(dá)式為
水+二氧化碳-→碳酸

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化學(xué)插圖形象的表達(dá)了化學(xué)知識,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有    的物理性質(zhì)和        的化學(xué)性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為   
(2)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入加水的紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩試管.看到的現(xiàn)象是    ,    .涉及到的文字表達(dá)式為   

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中九年級(上)階段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)插圖形象的表達(dá)了化學(xué)知識,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有    的物理性質(zhì)和        的化學(xué)性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為   
(2)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入加水的紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩試管.看到的現(xiàn)象是        .涉及到的文字表達(dá)式為   

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中九年級(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)插圖形象的表達(dá)了化學(xué)知識,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有    的物理性質(zhì)和    、    的化學(xué)性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為   
(2)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入加水的紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩試管.看到的現(xiàn)象是    ,    .涉及到的文字表達(dá)式為   

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