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(2010?新疆模擬)經常對所學的知識進行總結和歸納,是學習的一種重要方法.請你根據(jù)下列知識的總結和歸納,按要求填空或舉例:
(1)氮元素和氧元素所屬元素種類不同,是因為其原子核內質子數(shù)不同;H2和O2的化學性質不同,是因為氫原子和氧原子的最外層電子數(shù)不同;金剛石和石墨的物理性質不同,是因為金剛石和石墨中不同.
(2)下列各組物質中所含元素的種類均相同:
氧氣(O2)和臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3).請再舉一例由相同元素組成的不同物質:.
【答案】分析:(1)由題中知識的總結和歸納可以看出,先是對比兩種物質的不同,再分析指出不同的原因在那里;
(2)對比分析前邊給出的物質都是由相同的元素組成的不同的物質,再舉出一例完成.
解答:解:(1)有前邊的實例可以看出,先是對比兩種物質的不同,再分析指出不同的原因,金剛石和石墨的物理性質不同,是因為金剛石和石墨中碳原子的排列不同;
(2)由相同元素組成的不同物質很多,例如:CO和CO2,F(xiàn)e2O3和Fe3O4等.
故答為:(1)碳原子的排列不同;(2)CO和CO2
點評:總結和歸納是學習的一種重要方法,在學習中使用恰當,可以在有限的時間里提高學習的效率.這是成績提高的關鍵.
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(2010?新疆模擬)某化學興趣小組的同學為測定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量,甲、乙、丙、丁四位同學均先稱取20g樣品于燒杯中,在分別加入20g、40g、60g、80g溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸.充分反應后,均有固體剩余.經過濾、干燥后稱量,剩余固體質量如下圖所示.回答下列問題:
(1)20g樣品中含單質Cu______g;
(2)求樣品中CuO的質量分數(shù).

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(2)向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液,溶液呈______色;
(3)用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______,說明反應恰好完成,此時溶液中的溶質是______,化學方程式為______.
(4)實驗完畢及時清洗試管,洗滌試管的正確方法是______.
A.保留殘液在試管內,再裝滿水用試管刷刷洗
B.先倒出試管中的殘液,再裝滿水用試管刷刷洗.

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師生就如何選擇儀器進行實驗展開交談.現(xiàn)節(jié)錄其中三則對話,請你填空:
①老師:用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學:______
②老師:制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學:______、______(寫儀器名稱)

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(2010?新疆模擬)某實驗小組的同學對不同體積的H2和空氣的混合氣體點燃時的現(xiàn)象進行實驗,結果記錄如下:
H2的體積分數(shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分數(shù)/%10203040506070809096

點燃現(xiàn)象
安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強爆炸


爆炸
強爆炸強爆炸強爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
(1)根據(jù)上表可知:當空氣中H2的體積分數(shù)為______時,點燃該混合氣體時會發(fā)生爆炸;
(2)該實驗小組的同學用______排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,結果沒有聽到任何聲音,他認為這表示收集的H2已經純凈.你認為他的判斷對嗎?
該同學的判斷是______,你的理由是______.

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