【題目】人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用下列物質(zhì)中的
A. 水 B. 蛋清 C. 肥皂水 D. 鹽水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是
A、反復實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、認為與本次實驗無關,不予理睬
C、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分
D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”,其主題是“從農(nóng)場到餐桌,食品安全人人有責”。專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì),請完成下列問題:
(1)該物質(zhì)由 種元素組成。
(2)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)該物質(zhì)的分子中碳、氫、氮原子個數(shù)比是多少?
(4)二甲基亞硝胺(C2H6N2O)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~J均為初中化學常見物質(zhì)。其中,A是一種紅棕色粉末,A、B、E、J均是氧化物;G是一種紫紅色金屬,F(xiàn)的溶液常用于檢驗E。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關系,回答下列問題(圖中僅略去了反應的條件):
(1)H的化學式為 。
(2)寫出下列化學方程式:
A與B反應: ;
E與F反應: 。
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【題目】某工廠化驗室用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后溶液的pH=7,求在這一定量的石油產(chǎn)品里硫酸的質(zhì)量。
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【題目】同學們知道鐵的化學性質(zhì)比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學反應;瘜W興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn),鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學反應。
【提出問題】
鐵和Fe2O3反應的產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,F(xiàn)e2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應。
【猜想與假設】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請你猜想鐵和Fe2O3反應的產(chǎn)物:
①有FeO;②只有Fe3O4;③ 。
【進行實驗】
(1)按下圖裝好藥品(鐵粉過量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝里的氣密性)。
(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計玻璃管里空氣 ,停止通入二氧化碳。
(3)點燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈。
(4)當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時,檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下(請?zhí)顚懕砀裰械目瞻?:
【探究結(jié)論】
鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應,有關的化學方程式是 。
【反思評價】
(1)實驗結(jié)束,微熱V形管中的液體,發(fā)生反應的化學方程式是 。
(2)本實驗中的保護氣,既能用二氧化碳氣體,也能用 。
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【題目】下列裝置常用于實驗室制取氧氣,試回答下列問題:
(1)寫出有關儀器的名稱:a ;b 。
(2)用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 ;選用的發(fā)生裝置是 __(填A~E字母序號,下同)。
(3)可以用裝置C收集氧氣,是因為 ;檢驗集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是__ 。
(4) A與B均可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,下列反應都可產(chǎn)生氧氣,但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是 (選填序號)。
A.加熱分解KMnO4
B.H2O2和MnO2
C.加熱HgO
D.電解H2O
E.2Na2O2+2H2O=2Na2CO3+O2↑
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