如圖中最左端的實(shí)驗(yàn)裝置．是初三某班學(xué)生在做“用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置．

(1)虛線畫的方框中缺少添加藥品的漏斗，如果讓你來(lái)幫助完成實(shí)驗(yàn)．最好選用________(選填字母：“A”、“B”、C”)；理由是________________；收集方法是________．

(2)寫出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________

(3)若要收集一瓶純凈干燥的氧氣，應(yīng)該選用的干燥裝置是________(選填字母“D”、“E’)．實(shí)驗(yàn)中收集到氧氣的質(zhì)量為64 g，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6％的過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量為________g．

答案：
解析：

　　(1)C

　　分液漏斗易于控制反應(yīng)速度(或分液漏斗易于控制滴加液體的速度、流速、流量、多少、快慢等)(注：答案合理均給分)

　　向上排空氣法或排水集氣法(注：答對(duì)任一種收集方法均給分)

　　(2)2H2O22H2O＋O2↑

　　(MnO2不做給分要求，缺少箭頭或沒(méi)有配平扣0.5分，只要一個(gè)化學(xué)式寫錯(cuò)不得分)

　　(3)D　1000


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和習(xí)題中出現(xiàn)越來(lái)越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．
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（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
 
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
 
A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面上升C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．
（I）此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?!--BA-->
 
 
，
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（II）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，首先設(shè)計(jì)了圖4所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
，
 
，
小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，且小李認(rèn)為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（III）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖5的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送氣體．實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性． ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置． ③打開彈簧夾1，反復(fù)推拉注射器A 10次，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動(dòng)活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止． ⑤打開彈簧夾1，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次． ⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問(wèn)題探究：
（i）E裝置的作用是
 
，G裝置作用
 
．
（ii）若步驟⑤中注射器推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（iii）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和習(xí)題中出現(xiàn)越來(lái)越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．
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（1）圖1用50mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河?0mL注射器（活塞事先處在20mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗氧氣的體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
 
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（
 
）
A．注射器內(nèi)有液體；B．瓶中液面上升；C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡．
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．
（ I）此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，
 
．
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（II）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，首先設(shè)計(jì)了圖4所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，且小李認(rèn)為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（III）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖5的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送氣體．實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性． ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置． ③打開彈簧夾1，反復(fù)推拉注射器A 10次，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動(dòng)活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止． ⑤打開彈簧夾1，緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次． ⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問(wèn)題探究：
（i）E裝置的作用是
 
，G裝置的作用
 
．
（ii）若步驟⑤中注射器推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（iii）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（不要求些計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

30、注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．

（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
10
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
D
（填序號(hào)）
A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
倒
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?
氫氧化鈉易潮解
，
能吸收空氣中的二氧化而變質(zhì)
．

（4）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某部分變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①他們首先設(shè)計(jì)了圖A所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
HCl+NaOH═NaCl+H2O
、
2HCl+Na2CO3═CO2↑+2NaCl
．小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?
產(chǎn)生的二氧化碳只有部分進(jìn)入注射器中，還有部分在錐形瓶中
；小李認(rèn)為該方案中樣品的取用量也需要一定的控制，這是因?yàn)?
注射器中能收集二氧化碳的量是有限度的
．
②有同學(xué)提出以圖B代替圖A中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是
二氧化碳能溶于水
，你的改進(jìn)方案是
用碳酸鈉飽和溶液代替水
；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．

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（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為______．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約______mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到______（填序號(hào)）
A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)______放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)開_____，______．

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（4）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某部分變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①他們首先設(shè)計(jì)了圖A所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：______、
______．小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)開_____；小李認(rèn)為該方案中樣品的取用量也需要一定的控制，這是因?yàn)開_____．
②有同學(xué)提出以圖B代替圖A中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積______（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是______，你的改進(jìn)方案是______；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．

（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（填序號(hào)）
A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)�，�?br />
（4）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某部分變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①他們首先設(shè)計(jì)了圖A所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：、
．小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)�；小李認(rèn)為該方案中樣品的取用量也需要一定的控制，這是因?yàn)椋?br />②有同學(xué)提出以圖B代替圖A中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是，你的改進(jìn)方案是；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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