小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A含有氫元素,則A的名稱是
 
,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若A不含氫元素,則A的名稱是
 
,它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題是框圖推斷題,關(guān)鍵是快速找出題眼.分析框圖看出:D氣體可使澄清石灰水變渾濁,可知D為CO2氣體;由A+HCl→CO2↑+H2O,可推出A為碳酸鹽或碳酸氫鹽;由B是鈉鹽,可推出A是碳酸鈉或者碳酸氫鈉.
解答:解:根據(jù)D+澄清石灰水→白色沉淀,可知D是二氧化碳,發(fā)生的反應(yīng)為:CO2+Ca(OH)2═H2O+CaCO3
由于C是一種常見溶劑,可知C是水,B應(yīng)該是氯化鈉;根據(jù)由A+HCl→CO2↑+H2O,可推出A為碳酸鹽或碳酸氫鹽;所以綜合以上分析A應(yīng)是碳酸鈉或者碳酸氫鈉.
故填:(1)A含有氫元素,則A是碳酸氫鈉,碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:碳酸氫鈉,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)A不含氫元素,則A是碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:碳酸鈉,Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
點(diǎn)評(píng):本題是物質(zhì)推斷題,考查學(xué)生分析整理信息的能力,考查的知識(shí)點(diǎn)主要是化學(xué)用語的正確使用,所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)化學(xué)用語的練習(xí)要常練不懈,以保證得分點(diǎn)不失分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平兩端各放一只盛有100克,4.9%稀硫酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,向左盤的燒杯中加入2.4克鎂,充分反應(yīng)后,下列操作有可能使天平平衡的是( 。
A、向右撥動(dòng)游碼至2.2克
B、向右盤中加入2.4克鋁和鐵的混合物
C、向右盤中加入2.4克鋁
D、向右盤中加入4.2克碳酸鎂和碳酸鈉的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式
(1)使用催化劑的分解反應(yīng)
 

(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 

(3)一種化合物生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

(4)過氧化氫制取氧氣
 

(5)燃燒后冒大量的白煙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)圖中編號(hào)a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為
 
,若要獲得干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

央視《每周質(zhì)量報(bào)告》日前披露,市場上熱銷的“白洋淀紅心蛋”之所以紅的誘人原因,是在鴨飼料中添加了蘇丹紅四號(hào).蘇丹紅四號(hào)被國際上列為三類致癌物,相比蘇丹紅一號(hào)顏色更紅、毒性更大.其化學(xué)式為C24H20N4O,計(jì)算:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)蘇丹紅四號(hào)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月20日,我國四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震,震后全國人民萬眾一心,迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
,為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是
 
.(填序號(hào))
A.分子的質(zhì)量很小    B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著     D.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、
 
(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的
 
性除去水中的異味.
③漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

④可向該凈化后的水樣中加入
 
來檢驗(yàn)其是硬水還是軟水.
⑤你能用
 
測定水的酸堿度,生活中用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)銀原子
 
(2)過氧化氫中氧元素顯-1價(jià)
 

(3)2個(gè)碳酸根離子
 
 (4)2個(gè)碳酸分子
 

(5)4個(gè)鈣離子
 
 (6)構(gòu)成氯化鈉的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
硫酸鋁
 
,氯酸鉀
 
,碳酸氫鈉中的陰離子
 
,硝酸根
 
,3個(gè)磷原子
 
,溫室氣體單質(zhì)
 
,實(shí)驗(yàn)室用來制取氧氣的氧化物
 
,亞鐵的氯化物
 
,硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)
 
,硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(  )
①用H2O2溶液與MnO2制取O2
②用KMnO4固體制取O2
③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2
④用石灰石與稀HCl制取CO2
A、①④B、①②C、②③D、③④

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