某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組:(1)Ⅰ組同學討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_______________________。
A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
(2)小組同學共同設計右圖所示的兩套裝置,你認為合理的是______(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
____________________________________________。
(3)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(4)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差,對實驗進行了改進,下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
15mL | 15mL | 9mL |
|
(2)裝置中氣球的作用是 。
(3) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(4) 如何檢查該裝置的氣密性? 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列防止金屬銹蝕的措施中,不正確的是 ( )
A.雨淋后的自行車及時擦干并涂上石蠟油
B.金屬容器的表面涂上一層油漆
C.鐵制品放在干燥的環(huán)境中
D.鐵制品表面的鐵銹用作防護層
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系:
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2)[來] | Ⅴ |
質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是 ( 。
A. Ⅰ級 優(yōu) B. Ⅱ級 良 C. Ⅲ級(2) 輕度污染 D. Ⅴ級 重度污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有①鐵絲 ②硫磺 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭,五種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
⑴在空氣中不能燃燒的是 ;⑵常用做煙幕彈的是 ;⑶常用做照明彈的是 ;⑷常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是 ;⑸生成的氣體會污染空氣的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關茶氨酸的說法中,錯誤的是
A.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B.每個茶氨酸分子含有26個原子
C.茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1
D.茶氨酸中含有N2分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組的同學在學習《奇妙的二氧化碳》時,設計了如下圖實驗:
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① 將注射器1中的水推入充有CO2的三頸燒瓶中,振蕩。 | 氣球略微鼓起 |
②
| 澄清石灰水變渾濁 |
③ 將注射器2中的溶液推入三頸燒瓶中 | 溶液中 ,氣球變癟。 |
問題討論:
⑴ 步驟①中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 ,此實驗說明,在密閉的體系內(nèi),氣壓變小的原因是 。 試寫出你學過的實驗中,也是運用此原理的實驗 。結合“熱脹冷縮”原理,氣壓變小的另一原因是 。
⑵ 填寫②中的操作。
⑶ 若將步驟①中的水改為相同體積的濃氫氧化鈉溶液,再進行步驟②時,發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁,此實驗說明 。結合問題⑴試比較:推入氫氧化鈉溶液時氣球的大小 推入同體積水時的氣球的大。ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保。
⑷ ③中現(xiàn)象原因(用符號表達式表示) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
輕松一下,請你猜一猜下列跟化學有關的謎語
(1)杞人憂天(打一化學實驗操作)
(2)叫管不通氣,叫瓶有太細,裝藥雖不多,實驗手不離(打一實驗儀器)
(3)雪白無暇,不是鹽巴,也非白糖,受熱無渣;假如你還猜不出,請問農(nóng)民去田間(打一化學物質) 并寫出謎語中該物質翻身的化學變化的符號表達式: 。
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