20．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別及分離、提純的做法中正確的是（　�。�
A．除去鐵制品表面的銹漬可將其投入足量的鹽酸中
B．可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉
D．除去CO2氣體中混有的少量HCl，可將其通過(guò)足量的NaOH溶液

分析 A、根據(jù)鐵銹和鐵均可與鹽酸反應(yīng)分析解答；
B、氫氧化鈉溶于水使溶液溫度升高，硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低；
C、碘遇淀粉變成藍(lán)色，而不是碘化鉀；
D、除雜時(shí)將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì)，所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

解答 解：A、除去鐵制品表面的銹漬若將其投入過(guò)量的鹽酸中，則鹽酸在除掉鐵銹（主要成分氧化鐵）后，還會(huì)與鐵反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、分別取樣品滴加水，能使溶液溫度升高的是氫氧化鈉固體，使溶液溫度降低的是硝酸銨固體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
C、碘遇淀粉變成藍(lán)色，而不是碘化鉀，故不能用碘化鉀淀粉溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉，故錯(cuò)誤；
D、通過(guò)氫氧化鈉溶液除去了原物質(zhì)二氧化碳，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解物質(zhì)的性質(zhì)，明確除雜、鑒別的注意事項(xiàng)，并能結(jié)合題意分析解答，本題能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）標(biāo)出A中金屬元素的化合價(jià)是$\stackrel{+2}{Cu}$O；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．往盛有一定量CaCl2溶液的燒杯中緩慢加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)，測(cè)得如圖所示的燒杯中溶液總質(zhì)量隨加入的Na2CO3溶液質(zhì)量的變化圖象．（注：CaCl2溶液顯中性）
（1）從A到B，溶液的pH值不變．（填“變大”或“變小”或“不變”）
（2）求原溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出必要的計(jì)算過(guò)程）
（3）C點(diǎn)的縱坐標(biāo)為290g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)．
Ⅰ．食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題．
（1）經(jīng)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國(guó)．據(jù)悉，其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害．這里的鉻是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”）．
（2）我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營(yíng)養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的蛋白質(zhì)．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，不能（填“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮．
Ⅱ．材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請(qǐng)用下列三種材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料           B．金屬材料          C．天然有機(jī)高分子材料
（1）塑料制品屬于A．
（2）棉花、羊毛屬于C．
（3）可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于B．
Ⅲ．節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
（1）開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染．
（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)H2燃燒的實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：

（1）點(diǎn)燃H2之前，一定要進(jìn)行的操作是驗(yàn)純，以免發(fā)生爆炸；具體的操作是用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口向下，移近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火；如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純，需要重新收集并驗(yàn)純；如果只聽(tīng)到很微弱的噗噗的聲音，則說(shuō)明氫氣已經(jīng)純凈．
（2）H2燃燒的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．由該實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：水是由氫元素與氧元素組成，判斷的理由是化學(xué)變化中元素的種類不變．
（3）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅與稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B，收集H2的方法分別是：C和E．（填序號(hào)）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源．海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料--納米氧化鎂，其簡(jiǎn)要流程如下：

（1）海水曬鹽包含蒸發(fā)、結(jié)晶等過(guò)程；
（2）食鹽的主要成分是NaCl，寫出NaCl在醫(yī)療上的一種用途：制生理鹽水；
（3）A步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a的名稱是過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，并探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用排水法收集得到的氧氣，要蓋好玻璃瓶瓶口向下放置在桌面上
B．在加熱鐵絲使其在氧氣中燃燒之前，最好繞城螺旋狀
C．利用向上排空氣法收集氧氣，進(jìn)行驗(yàn)滿的時(shí)候，帶火星的木條要伸入集氣瓶中
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，二氧化錳已經(jīng)不再純凈，沒(méi)有回收的價(jià)值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．人體中若缺乏亞鐵離子，會(huì)造成貧血，市場(chǎng)上銷售的一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉，能被人體溶解吸收，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列危險(xiǎn)情況下采取的措施正確的是（　　）
A．當(dāng)發(fā)現(xiàn)電器或電線著火時(shí)，應(yīng)立即斷開(kāi)電源，并用干粉滅火器滅火
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎將濃硫酸灑到皮膚上，應(yīng)立即用大量清水沖洗
C．深夜醒來(lái)聞到濃烈煤氣味時(shí)，應(yīng)立即開(kāi)燈檢查家中煤氣開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉
D．高層住宅起火時(shí)應(yīng)先用毛巾蒙鼻，再匍匐前進(jìn)快速尋找電梯撤離，不可盲目跳樓

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