10.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法.
(1)現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng):①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2  ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處.
其一:從化學(xué)反應(yīng)類型看,都是化合反應(yīng);
其二:從生成物看,都生成了氧化物;
請(qǐng)?jiān)賹懗龇仙鲜鰞牲c(diǎn)要求的一個(gè)化學(xué)方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 (1)對(duì)比三個(gè)方程式,找出相似點(diǎn)并回答.
(2)根據(jù)其一和其二的要求書寫方程式.

解答 解:其一:通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們都是化合反應(yīng);
其二:從生成物看,都生成了氧化物或都有氧氣參加反應(yīng);或條件都是點(diǎn)燃等;
符合以上條件的還有:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
故答案為:化合反應(yīng);從生成物看,都生成了氧化物;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一,應(yīng)用廣泛,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),特別是信息方程式的書寫,在考查中占有重要地位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫分子2H2;       
(2)3個(gè)硫離子3S2-;
(3)氧化鐵Fe2O3;       
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
一個(gè)氧分子O2;碳酸根離子SO42-;二個(gè)亞鐵離子2Fe2+;標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;硫酸鐵Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱②漏斗
(2)進(jìn)行的是過(guò)濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)我們可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石,可制得生石灰(CaO)和二氧化碳,計(jì)算解答:若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石,制得氧化鈣多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2  
(2)最輕的氣體是H2 
(3)能使人中毒的氣體是CO
(4)天燃?xì)獾闹饕煞质荂H4   
(5)能用于滅火的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)填寫下列各空:
(1)醫(yī)生給病人輸液前要看清輸液瓶的標(biāo)簽,其目的是防止醫(yī)療事故的發(fā)生;
(2)從暖水瓶中倒開(kāi)水,拿下瓶塞倒放(填“正放”或“倒放”)在桌上,其操作與化學(xué)中藥品的取用操作相似;
(3)廚房里一些調(diào)味品的存放容器與實(shí)驗(yàn)室貯存藥品的容器相似,都是為了好貯、好放、好。缬糜诖娣派偷钠孔优c實(shí)驗(yàn)室的細(xì)口瓶相似;
(4)家中玻璃茶具洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃茶具內(nèi)壁上的水既不形成水滴也不成股流下時(shí)說(shuō)明洗滌干凈了.
(5)請(qǐng)用化學(xué)物質(zhì)名稱填空:醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是氧氣;空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮?dú)猓煌ㄈ霟艄苤凶瞿藓鐭舻氖嵌栊詺怏w.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小亮走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了,別提有多高興了.他看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶食鹽,就拿下瓶塞,正放在桌上,伸進(jìn)手指沾了一點(diǎn)食鹽,嘗了嘗味道;后來(lái)發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一盒火柴,也覺(jué)得好玩,隨手就劃火柴點(diǎn)燃了一張紙,將紙灰和火柴梗丟棄在水池中;在做試驗(yàn)中不小心又將氫氧化鈉溶液滴在手上,皮膚發(fā)癢,就大叫起來(lái).請(qǐng)從自身安全、防止試劑污染、保護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境等方面指出小亮同學(xué)的哪些做法是錯(cuò)誤的?會(huì)造成什么后果?(答出三條即可)由此給你哪些啟示?錯(cuò)誤的做法及造成的后果
(1)瓶塞正放:腐蝕桌面,沾污瓶塞進(jìn)而污染瓶?jī)?nèi)試劑;
(2)用手指接觸藥品:使手指受到傷害;
(3)品嘗藥品:中毒或受傷;
獲得的啟示進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,首先應(yīng)該明確安全規(guī)則,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),按照實(shí)驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行操
作,而且要知道一旦發(fā)生意外應(yīng)該采取哪些急救措施.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據(jù)此我能回答下列問(wèn)題:
(1)40℃時(shí),甲物質(zhì)溶解度為35g.
(2)溶解度隨溫度變化影響比較大的物質(zhì)是甲.
(3)在30℃時(shí),甲與乙的溶解度相等;
(4)當(dāng)溫度小于30℃時(shí),乙的溶解度比甲大.(填“大”或“小”).
(5)30℃時(shí),向100g水中加入30g乙物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”),此時(shí)溶液的質(zhì)量是125g.

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