保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是                                       （      ）                                              

  A.氧分子           B.氧原子            C.氧粒子           D.氧氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酒精燈的火焰分　　層，即　　、　　、　　，其中　　溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較二氧化碳和二氧化硫各一個分子，下列那個數(shù)值相等（ ）

　　A．含氧分子數(shù)   B．含氧的質(zhì)量分數(shù)   C．含氧原子個數(shù)  D．含氧的元素的個數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是實驗室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物

制取和收集氧氣的裝置圖

（1）指出圖中有標號的儀器名稱：
 
a：_______ b：_______ c：_______ d：_______

（2）實驗時應(yīng)注意：①實驗前要檢查裝置的____   ___性。

②試管口要___     ____，其目的是__                                _____。

③給試管加熱時___           ____。④停止加熱時，先要___       ____，

然后___      ____。

（3）怎樣使收集的氣體基本上不含氮氣？_____________________

（4）按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達式。

_________________                 ____；                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氮氣用途的敘述中，不正確的是                          （      ）

A．食品防腐      B．制成各種電光源  C．醫(yī)療冷凍麻醉   D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是(    )

A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗  

B.實驗室將廢液直接倒人下水道

C. 對廢舊電池作深埋處理，消除其污染  

 D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由      種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是         ,由原子構(gòu)成的是     。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實是                                 ；

變化Ⅱ表示的宏觀事實是                                。

（已知：●代表氧原子，     代表硫原子）

（4）已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。

下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是                     ，屬于混合物的是                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述與化學(xué)知識相符合的是(    )

A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素，被廣泛使用

B. 人體中含量最多的元素是氧

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 二氧化錳是化學(xué)反應(yīng)中的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實

驗

一

取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______________。反應(yīng)的文字表達式為____________ 

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實

驗

二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

________

實

驗

三

________

________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是____________

__________________________________________________________________。

(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是 ______________________

_________________________________________________________________;

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 ___________________________________________

_________________________________________________________________。

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