5.2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開的全球氣候大會(huì),其主題是“節(jié)能減排”,防止全球氣候變暖.
(1)其中“減排”是指減少CO2的排放(填化學(xué)式),否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生;
(2)為減少CO2的排放,科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4;
(3)化石燃料不可再生,因此我們應(yīng)合理開發(fā)和利用,生活中應(yīng)怎樣提高燃料的利用率,請(qǐng)舉一實(shí)例提供充足的氧氣.

分析 (1)根據(jù)“減排”是指減少二氧化碳的排放,否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)“減排”是指減少二氧化碳的排放,否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生;
(2)CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4;
(3)根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法可知,提高燃料的利用率的方法有提供充足的氧氣或改善燃燒方式,或增大燃料的接觸面積等.
故答案為:(1)CO2;溫室效應(yīng);
(2)CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4;
(3)提供充足的氧氣.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,特別是溫室效應(yīng)越來越明顯,要倡導(dǎo)“節(jié)能減排”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.以下是某同學(xué)進(jìn)行的兩個(gè)關(guān)于金屬的探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】探究鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化

(1)實(shí)驗(yàn)前需對(duì)鎂條進(jìn)行打磨,目的是去除表面的氧化鎂等雜質(zhì).
(2)檢查圖1 裝置的氣密性
(3)將鎂條放入錐形瓶中,將注射器中的稀鹽酸快速推入錐形瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,可能造成的后果是生成的熱量會(huì)隨之散失到周圍的空氣中,造成反應(yīng)過程中溫度幾乎不變.
(4)觀察注射器活塞運(yùn)動(dòng)變化情況,繪制出注射器內(nèi)收集到的氣體體積與時(shí)間關(guān)系的圖象如圖2 所示.
則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是鹽酸的濃度減; t2~t3時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因溫度降低,氣體體積減。
【實(shí)驗(yàn)二】探究實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后所得溶液的酸堿性
(1)甲同學(xué)用pH 試紙測(cè)定充分反應(yīng)后錐形瓶中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH 小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈酸性(選填“酸”、“堿”或“中”).
甲同學(xué):猜想Ⅰ:鹽酸過量,使溶液pH 小于7;猜想Ⅱ:溶液pH 小于7.
為驗(yàn)證猜想Ⅱ,甲同學(xué)測(cè)定了該溶液的酸堿性,顯弱酸性.
(2)乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液pH 大于7,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是,反應(yīng)后的錐形瓶中鎂條有剩余.乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì).乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂條與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O(熱)═Mg(OH)2+H2↑.
【拓展延伸】中和反應(yīng)也會(huì)放出熱量.某化學(xué)小組初步探究“氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),溶液溫度的變化情況”.
【實(shí)驗(yàn)用品】10%的氫氧化鈉溶液、10%的稀鹽酸、溫度計(jì)…
【實(shí)驗(yàn)過程】在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的稀鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化如下:
加入稀鹽酸的體積(V)/mL02468101214161820
溶液溫度的變化
(△t)/℃
05.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
(1)試在圖3中繪出溶液溫度變化與加入稀鹽酸體積之間的關(guān)系圖.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進(jìn)行滴加,結(jié)合對(duì)上述曲線分析,大膽猜想新曲線最高點(diǎn)的位置(不考慮密度比熱容及熱量散失等影響因素).
①橫坐標(biāo)及猜想理由:5,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),放出熱量的最大值與原實(shí)驗(yàn)相同,此時(shí)所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;
②縱坐標(biāo)及猜想理由:大于18.2的值,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),放出熱量的最大值與原實(shí)驗(yàn)相同,此時(shí)實(shí)驗(yàn)總質(zhì)量比原實(shí)驗(yàn)小,所以△t最大值大于18.2℃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在使用酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,添加的酒精不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈,熄滅酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止用嘴吹滅,萬一灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)該立即用濕抹布撲滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.將下列物質(zhì)歸類:A.空氣   B.氧氣  C.水蒸氣  D.二氧化碳  E.高錳酸鉀  F.鐵粉  G.氮?dú)?nbsp; H.氧化鐵,屬于混合物的是A;屬于化合物的是CDEH;屬于氧化物的是CDH;屬于單質(zhì)的是BFG.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.中國登山協(xié)會(huì)為了紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動(dòng).假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)需消耗自帶的液氧6.4kg.求:若在實(shí)驗(yàn)室中以高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需多少千克高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.利用過氧化氫制取氧氣時(shí),要提前向錐形瓶中放入少量的二氧化錳,這樣可以加快過氧化氫的分解速度.二氧化錳在這一反應(yīng)中是( 。
A.催化劑B.反應(yīng)物C.氧化劑D.生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列四種變化中,其中一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別,這是( 。
A.鐵生銹B.石蠟熔化C.紙燃燒D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組氣體中,僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是( 。
A.二氧化碳和氮?dú)?/td>B.氧氣和空氣
C.一氧化碳和二氧化碳D.氫氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.同學(xué)們填寫的“畢業(yè)登記研表”需要長(zhǎng)期保存,因此填寫時(shí)必須使用( 。
A.鉛筆B.碳素筆C.圓珠筆D.紅墨水筆

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同步練習(xí)冊(cè)答案