5．下列各項中，實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A檢驗氧氣是否收集滿把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B驗證氮氣將燃著的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中
C探究硬水和軟水向兩種待測液中分別加入肥皂水
D探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的高低常溫下，同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)檢驗氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗的進行分析；
B、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；
C、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁進行解答．

解答 解：A、檢驗氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗的，故A錯誤；
B、將燃著的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體可能是氮氣或二氧化碳，故B錯誤；
C、向兩種待測液中分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁，而空氣中含有的二氧化碳較少，能達到實驗目的，故D正確．
故選：AB．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請按要求完成下列內(nèi)容：
（1）用化學用語回答：
①3個銅原子3Cu；    
②純堿Na2CO3；
③2個硫酸根離子2SO42-；    
④氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2．
（2）用化學方程式表示：
①有非金屬單質(zhì)生成的置換反應：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
②有白色沉淀生成的復分解反應：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
③用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．空氣、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸，若要達到低碳減排的目的，下列措施不可行的是D（填序號）．
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)       B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
（3）某密閉容器中某燃料變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的化學方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，
變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化．
（已知： 代表碳原子代表氧原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理為隔絕空氣．
（4）用漏勺撈煮好的方便面，與化學基本操作中的過濾原理相似．
（5）食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)．人體細胞中約含NaCl0.9%，病人如因食鹽攝入量不足，就需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水．小軒想檢驗某瓶生理鹽水的含鹽質(zhì)量分數(shù)是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出130g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥，得到2.87g沉淀（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）．請你通過計算幫助小軒判斷這瓶生理鹽水的含鹽質(zhì)量分數(shù)是否合格？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關(guān)問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是長頸漏斗
（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室要制取、檢驗、收集一瓶干燥的二氧化碳，則應選用的制氣裝置是B（填字母，下同），發(fā)生反應的化學方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；然后將氣體通入G裝置檢驗，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；干燥裝置應選用F，收集氣體的裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說法錯誤的是（　�。�
A．屬于化合物B．化學式可寫為NH3
C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3D．氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測量的研究．
圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
（1）該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學反應中該原子易得電子；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的表達式（文字或化學式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．
（4）為了達到該實驗的目的應該注意裝置不漏氣，紅磷足量（寫兩點即可）
（5）某同學分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶水面上方空間容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．銅錢：古代銅質(zhì)輔幣，俗稱銅錢，黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢（主要成分為銅和鋅）中銅的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應，反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g．
（1）反應產(chǎn)生氫氣0.2g．
（2）通過計算判斷該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?br />
藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2①B③D或F
KMnO4②A
（2）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（3）實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，該反應中，二氧化錳是反應物．（選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”）

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