15．分別向NaOH、KOH溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液均變成紅色，僅由此實(shí)驗(yàn)推測使酚酞試液變紅色的粒子，其結(jié)論不正確的是（　�。�
A．不是K+B．可能是H2OC．可能是OH-D．一定是OH-

分析 據(jù)堿溶液中的粒子是氫氧根離子使酚酞變紅，排除水分子和鈉離子，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案即可．

解答 解：A、分別向NaOH、KOH溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液均變成紅色，只有KOH溶液中含有K+，所以使酚酞試液變紅色的粒子不是K+，故正確；
B、H2O顯中性，不能使酚酞試液變成紅色，故錯誤；
C、分別向NaOH、KOH溶液中滴加無色酚酞試液，都含有OH-，所以使酚酞試液變紅色的粒子可能是OH-，故正確；
D、分別向NaOH、KOH溶液中滴加無色酚酞試液，都含有OH-和H2O，H2O顯中性，不能使酚酞試液變成紅色，所以使酚酞試液變紅色的粒子是OH-，故正確；
故選：B．

點(diǎn)評 熟記紫色石蕊試液和無色酚酞試液遇酸堿性溶液時顯示的顏色，并能舉一反三，會利用性質(zhì)相似的指示劑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，放熱，冒大量白煙，待裝置冷卻到室溫
后打開止水夾，燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶內(nèi)．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是A（填編號）．

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒、難溶于水（寫兩條）．
（4）同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖3所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)保、誤差�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是（　�。�
A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是能耗小
B．該方法不利于減少碳排放
C．整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D．“反應(yīng)分離”中，是氫氧化鈣與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列是家庭廚房中的一些做法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．在蒸饅頭和面時，可在面中加入適量的純堿
B．用食鹽腌漬蔬菜
C．用活性炭作冰箱除味劑
D．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏時，應(yīng)立即開燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．鐵絲在氧氣中燃燒時，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
C．火星四射，生成黑色固體
D．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的試劑，其中正確的是（　�。�
A．CaO中混有少量CaCO3（水）
B．CO中混有少量CO2（NaOH溶液）
C．Na2CO3溶液中混有少量NaCl（鹽酸）
D．NaOH溶液中混有少量Na2CO3溶液（CaCl2溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作，請?zhí)顚戇m當(dāng)數(shù)字
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管傾斜的角度約為45度；
（2）向酒精燈中添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，而淡水資源短缺，需要合理利用，愛護(hù)水資源．
（1）用高分子材料制造的分離膜可以將海水變?yōu)榈�，此過程主要發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）金屬鎂可以從海水（含氯化鎂）中提取，其過程如圖所示．
海水或鹵水$\stackrel{生石灰}{→}$氫氧化鎂$\stackrel{鹽酸}{→}$氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂
回答下列問題：
①上述過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換．
②寫出上述轉(zhuǎn)化過程中有元素化合價升降的化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）從海水中制取的粗鹽中含有少量泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)．為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過量的Na2CO3 溶液；b．加適量的鹽酸；c．蒸發(fā)；d．過濾；e加過量的Ba（OH）2溶液．正確的操作順序是eadbc（填字母代號）．并寫出加入Ba（OH）2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓．
Ⅰ．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3↓
Ⅱ．NH4HCO3+X=NH4Cl+NaHCO3↓
Ⅲ.2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
①其中構(gòu)成物質(zhì)X的粒子名稱為鈉離子、氯離子．除去混在Na2CO3粉末中少量NaHCO3的方法是加熱．
②取55g某工業(yè)純堿，向其中加入足量稀鹽酸（與雜質(zhì)不反應(yīng)），生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．則此工藝純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2010年3月14日，某市舉行了初中科學(xué)知識應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標(biāo)簽制作項(xiàng)目是由選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)自已的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時某組選手配制了200克 10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理．
（1）配制上述溶液時需要?dú)溲趸c固體20克；
（2）完全中和廢液時用去 14.6%的鹽酸 100克，則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克？（假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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