原子是由居于原子中心的帶
 
電荷的
 
和核外帶
 
電荷的
 
構成，與
 
相等，所以整個原子不顯電性．在原子中，核電荷數(shù)=
 
=
 
．
考點：原子的定義與構成
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：正確理解原子的概念，熟悉原子的內(nèi)部結構和各微粒之間的關系回答本題．
解答：解：原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成，原子核由質子和中子組成（質子帶正電，中子不帶電），可知：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成．原子核由質子和中子兩種微粒構成，其中質子帶正電，中子不帶電，原子的質量主要集中在原子核上；由于原子核所帶的電量與核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性，由于原子核中質子帶正電荷，中子不帶電，所以核電荷數(shù)等于核內(nèi)質子數(shù)，還等于核外電子數(shù)．
故答案為：正；原子核；負；電子；正負電荷；質子數(shù)；核外電子數(shù)．
點評：熟練掌握原子的構成和微粒的帶電情況是解題的關鍵，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”（部分說明如圖）．疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應的原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．請回答下列有關問題：
（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是
 
．
（2）按照使用說明，該同學對“疏通劑”作了進一步研究．先向燒杯中加入206g水，再加入本品200g，當鋁粉全部反應后，求：（計算結果保留1位小數(shù)）
①生成氫氣的體積．（ρ氫氣=0.09g/L）
②反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗利用底部有一個小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置．
（1）實驗前，關閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到
 
，則說明裝置氣密性良好；
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應？為此又做了實驗：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應，小衢提出質疑，認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是
 
；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入
 
溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應確實已經(jīng)發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是
 
； 使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如
 
（舉一例）．生活中怎樣把硬水軟化
 
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
（舉一具體做法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人工降雨是怎么回事？利用碘化銀人工降雨，其主要原理就是運用了冷凝催化機制．具體地說，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團的零度層以上，碘化銀在高空中見光分解生成銀單質和碘單質，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴．實現(xiàn)人工降雨30～50毫米，大大緩解了災情．
另查資料知：碘的元素符號為I，其常見化合價為-1價，碘單質化學式為I2．
今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：
（1）寫出碘化銀分解的化學方程式：
 
．
（2）寫出另外一種可用于人工降雨的物質名稱：
 
．
（3）請你提出兩個解決我市用水危機的預防性方案：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機化合物的是
 
（填字母，下同）．
A．碳酸          B．甲烷         C．一氧化碳
（2）2013年3月，浙大研究發(fā)明的“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），根據(jù)你所學的知識推測“碳海綿”的化學性質
 
（寫1條）．
（3）2014年4月美國海軍研究所發(fā)布，在催化劑的作用下，CO2與H2反應生成甲醇（CH4O）和水，該反應中參加反應的CO2與H2的個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和
 
裝置相連進行實驗，就可以檢驗雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．
寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（3）寫出用A裝置還可以制取 的 日 常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：
 
．并說出它的一個重要用途
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應的符號表達式為
 
該反應屬于
 
反應．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾，則測得氧氣體積分數(shù)偏
 

（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中常見的三種物質：①檸檬汁，②肥皂水，③食鹽水，④鹽酸．檸檬汁能使紫色石蕊試液變紅但酸性比鹽酸弱，食鹽水呈中性．它們的pH由小到大排列，正確的是（　�。�
A、①②③④B、④①③②
C、①④②③D、②③①④

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