（2007?福建）小紅到醫(yī)院體檢后，醫(yī)生建議她多吃蔬菜，是讓她補(bǔ)充（　�。�
分析：根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合蔬菜中所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：水果和蔬菜中富含維生素，故醫(yī)生建議她多吃蔬菜，是讓她補(bǔ)充維生素．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?福建）生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，柴米油鹽醬醋糖包含著不少化學(xué)知識(shí)．
（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有
天然氣
天然氣
 （答一種）．
（2）大米在溫度為20℃～38℃、相對(duì)濕度達(dá)到80%以上時(shí)，最容易發(fā)生霉變，滋生含有黃曲霉毒素的黃曲霉菌．生活中大米應(yīng)存放在
低溫（或通風(fēng)）干燥
低溫（或通風(fēng)）干燥
 處．
（3）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
使油與空氣隔絕
使油與空氣隔絕
．
（4）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，其中用作調(diào)味品的是
食鹽
食鹽
．
（5）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
元素
元素
 （填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（6）檳榔芋皮上含有一種堿性物質(zhì)皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍，涂抹食醋可止癢，這是因?yàn)槭炒拙哂?!--BA-->
酸
酸
 性．
（7）白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖（Cl2H22O11），它是食品中常用的甜味劑．蔗糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
72：11：88
72：11：88
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?福建）回答下列問題．
（1）20世紀(jì)80年代，有人制造一個(gè)“水變油”的騙局．騙局制造者稱：只要在水中加入一些“神秘”催化劑，水就可以變成能燃燒的汽油（主要含C、H元素）．請(qǐng)你解釋水不能變成汽油的原因：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
．
 （2）在A、B兩個(gè)均盛有20mL蒸餾水的小燒杯中，分別滴入酚酞溶液3滴；另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水（氨水呈堿性）．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
，燒杯B
溶液仍為無(wú)色
溶液仍為無(wú)色
．上述現(xiàn)象說明了什么？（從分子的角度回答）
燒杯C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中
燒杯C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?福建）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）裝置B能用于制
O2
O2
 和
H2（或O2CO2或H2CO2）
H2（或O2CO2或H2CO2）
氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
 （寫一個(gè)）．
（2）氨氣的密度比空氣的小，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合加熱制得．制氨氣的發(fā)生裝置可選用
A
A
 （填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置可選用
E
E
．
（3）收集CO2氣體時(shí)，選用D裝置而不用E裝置的理由是
CO2的密度比空氣的大
CO2的密度比空氣的大
．
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體的方法是把CO2氣體通入澄清石灰水中，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?福建）在班級(jí)的“五一”聯(lián)歡會(huì)上，小紅表演了“水能生火”的魔術(shù)．她向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)．小明很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會(huì)劇烈燃燒？
[猜    想]
①過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是O2．
②過氧化鈉與水反應(yīng)可能有熱量放出．
[實(shí)驗(yàn)探究]他們?cè)O(shè)計(jì)裝置如圖，小明打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)你與小明一起繼續(xù)探究，并填寫下表：
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把帶火星的木條放在P處
把帶火星的木條放在P處
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
 過氧化鈉與水反應(yīng)，有O2生成
用手觸摸試管外壁
用手觸摸試管外壁
手感覺發(fā)燙
手感覺發(fā)燙
 過氧化鈉與水反應(yīng)，有熱量放出
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明和同學(xué)們又提出新的問題：反應(yīng)還有什么物質(zhì)生成？
小明取上述反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入酚酞試液，溶液顏色由無(wú)色變紅色，說明反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案