密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.則下列說法不正確的是(  )
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量/g 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g x 2.4 7.2 0.5
A、d可能是催化劑
B、表中x為4.0
C、c中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和
D、若a與b的相對分子質(zhì)量之比為3:2,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點與催化作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律進行分析,反應(yīng)中,反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變,從而判斷生成物與反應(yīng)物,再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解.
解答:解:A、依據(jù)催化劑的定義可以知道,催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變,而本題中的d的質(zhì)量沒有發(fā)生改變,所以可以判斷d可能為催化劑,故A正確;
B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,x=6.4+3.2+4.0+0.5-2.4-7.2-0.5=4.0,故B正確;
C、通過前面的判斷,d是催化劑,a、b減少,c增加,所以該反應(yīng)a、b生成c的反應(yīng),是化合反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,所以c中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和,故C正確;
D、xa+yb=c
   3x 2y
   4  2.4
   
3x
4
=
2y
2.4

所以
x
y
=
10
9
,故D錯誤.
故選:D.
點評:掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,能夠根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑敞口放置后,質(zhì)量的改變只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是(  )
A、NaOH固體B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法不正確是( 。
A、食品包裝時充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、食鹽腌漬蔬菜、魚、肉等
D、合理使用農(nóng)藥,減少果蔬中農(nóng)藥殘留

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O,此反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )
A、鮮奶制酸奶B、葡萄釀酒
C、鐵杵磨成針D、鐵鍋生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、焦炭用于冶金工業(yè)
B、銅絲用于制作導(dǎo)線
C、硫酸用于處理堿性廢水
D、氧氣用于航天助燃劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究,請你一起參與他們的探究活動.
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?
【進行猜想】猜想一:熟石灰部分變成了CaCO3.     猜想二:熟石灰全部變成了CaCO3
猜想三:熟石灰沒有變質(zhì).
【設(shè)計實驗】該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案,請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞
試液
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

 

猜想一成立
【反思與應(yīng)用】(1)要證明猜想二成立,可參照上述實驗方案進行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 

(2)小明想測定熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù),稱取上述1.0g熟石灰樣品,加適量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實驗室對濾液用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 4 7.3 12
樣品的pH 12 9 7 4
①當(dāng)pH=4時,溶液中所含的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式)
②請計算熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵,反應(yīng)過程如圖:
(1)過程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一),過程③是利用了一氧化碳的
 
(選填“氧化性”“還原性”之一).
(2)列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施:
 

(3)試用化學(xué)方程式計算:該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸?

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同步練習(xí)冊答案