【題目】水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )
A. 我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量
B. 保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C. 電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D. 地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡、用之不竭
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
(1)【查閱資料】
①牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。
②常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、Si02。
③牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。
④SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應。
Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,該反應的化學方程式為。
(2)偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應。
相關(guān)物質(zhì)的溶解性表:
物質(zhì) | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學興趣小組取適量該牙膏加水充分攪拌、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.
【提出猜想】猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3 .
猜想2:摩擦劑的成分為 .
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3 .
【設計實驗】
實驗步驟 | 預期實驗現(xiàn)象 | 預期實驗結(jié)論 |
組裝下圖裝置進行實驗.取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的 . | 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變渾濁 | 則猜想1成立 |
摩擦劑部分溶解 | 則猜想3成立 |
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗驗證,猜想1成立.
【實驗反思】同學們?yōu)檫M一步確認摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量.整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為 , 依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 木炭:產(chǎn)生紅色火焰 B. 紅磷:產(chǎn)生大量白煙
C. 鎂條:生成黑色固體 D. 硫粉:生成二氧化硫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題
(1)用數(shù)字和符號填空
①2個氮分子;
②嚴重缺乏時會使兒童得侏儒癥的元素;
③氯化鈉中的陽離子;
④氧化鋁中鋁元素的化合價;
⑤能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體;
(2)生活處處是化學.
①“灶”上懸掛野炊鍋時,應調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是;
②在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 .
(3)小明用蠟燭進行了下列探究活動.
活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減小,蠟燭減小的質(zhì)量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是(填序號)
A.可觀察到蠟燭熄滅 B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)、生活密不可分。下列有關(guān)生產(chǎn)、生活的說法中不正確的是( )
A. 農(nóng)作物收割后留下的秸稈發(fā)酵后作農(nóng)家肥
B. 青少年適當補鈣可以有效防止佝僂病
C. 煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關(guān)
D. 利用洗滌劑的乳化作用可除去衣物上的油污
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