18．“舞臺上的云霧、人工降雨”等都可以用下列哪一項解釋（　�。�
A．二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)
B．干冰能變成水蒸氣
C．固態(tài)二氧化碳（干冰）在汽化時吸收熱量
D．氣體二氧化碳易液化

分析 根據(jù)固體二氧化碳（干冰）在升華時吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴進(jìn)行解答．

解答 解：固體二氧化碳（干冰）在升華時吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，所以固體二氧化碳能作為“舞臺上的云霧，人工降雨”等用途．
故選：C．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分了解二氧化碳的性質(zhì)，只有理解了二氧化碳的性質(zhì)才能確定二氧化碳的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)推動了人類文明，改善了我們的生活．以下關(guān)于化學(xué)對人類的影響說法不正確的是（　�。�
A．穿著更舒適B．飲食更營養(yǎng)C．出行更便捷D．環(huán)境更污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請用化學(xué)符號填空：2個氫原子2H；帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子S2-；鎂單質(zhì)Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極．
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗；
（3）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
（4）電解水實驗得到的關(guān)于水的組成結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，求需15%的氯化鈉溶液多少克？（解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．在氧氣的性質(zhì)實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒觀察到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象
（1）請分析實驗失敗的可能原因：①鐵絲已經(jīng)生銹，②氧氣不足；
（2）在收集氧氣時集氣瓶底事先鋪一層水或沙子的目的是：防止反應(yīng)生成的物質(zhì)濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)曉慧做完化學(xué)實驗后，試管中有些廢液，同時試管內(nèi)壁上附著一些物質(zhì)．下面是四位同學(xué)給她的刷洗試管的建議，其中曉慧不應(yīng)該采納的是（　　）
A．曉瑤：先將試管內(nèi)的廢液倒干凈
B．曉文：注入半試管的水，振蕩后再倒掉
C．曉天：用試管刷上下移動或轉(zhuǎn)動刷洗
D．曉丹：為了將試管刷洗干凈，用試管刷大力刷洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C、D四種物質(zhì)，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體；B氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，C在B中燃燒有刺激性氣味氣體D產(chǎn)生，且D氣體會造成大氣污染．
寫出A、B、C、D物質(zhì)的名稱或符號：ACO2、BO2、CS DSO2；寫出B、C間反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪消融B．霓虹燈閃爍C．糧食霉變D．茅臺酒飄香

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同步練習(xí)冊答案