【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置 ,收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置編號,下同).寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
(3)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置 (填序號),寫出該反應制取氧氣的符號表達式 . 若用F裝置收集氧氣,氧氣應該從 (填“長”或“短”)導管導入.
【答案】(1)酒精燈;
(2)B,C或E,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A,2H2O22H2O+O2↑,長.
【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以制氧氣選擇的發(fā)生裝置B,收集氧氣可選用的裝置是C或E,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選擇的發(fā)生裝置A,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,氧氣密度比空氣大,所以用F裝置收集氧氣,氧氣應該從長導管導入.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
(1)取用木炭的儀器叫 ,未經點燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是 .
(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中,理論上會發(fā)生 個化學反應。反應結束后有固體剩余。如果固體的成分就一種,固體是 (填化學式,下同),溶液中溶質最多有 種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】前不久北京、濟南等地再次出現(xiàn)沙塵天氣,環(huán)境問題越來越受到人們關注。下列環(huán)保措施中,你認為不可行的是
A.分類回收垃圾并進行露天焚燒 B.大力實施綠化工程防治揚塵污染
C.多使用清潔能源代替煤和石油 D.發(fā)展快速公交,減少私家車出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:
(1)寫出相應儀器名稱:① ② ③
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),該反應的化學方程式是 .
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2,O2應由 (填“a”或“b”)端進入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗滿的方法是 .
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為
a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 c、點燃酒精燈,加熱試管 d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導管 f、熄滅酒精燈
(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實驗室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應的同時會產生氯化鈣和水.則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號),該反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)自然界的水有硬水和軟水之分,用 可以簡單快捷區(qū)分硬水和軟水.在家庭中降低水的硬度的常用方法是 .
(2)圖為水通電分解的實驗裝置圖,據圖分析:
A試管內的氣體是 ,A和B試管中氣體的體積比約為電池的 (填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連.B試管內氣體的檢驗方法 .
(3)寫出水通電分解的符號表達式: 據此實驗我們能得出的結論
(4)某校去五龍山旅游時,小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.其中在水樣中加入明礬的作用是 ,活性炭的主要作用是 ,其中凈化程度最高的操作是 .其中消毒劑可用漂白粉,主要成分:Ca(ClO)2其中Cl元素的化合價 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是
A.有機物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
B.置換反應一定生成一種物質
C.含碳元素的物質在O2中充分燃燒會生成CO2,所以在O2中燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
D.鹽的組成中含有金屬陽離子與酸根離子,所以鹽中一定不含氫元素
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