18.用正確的數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個氫原子2H;       
(2)3個二氧化碳分子3CO2;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+;     
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)具有還原性的氣體H2或CO; 
(6)保持水的化學性質的最小粒子H2O.

分析 書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.2個氫原子表示為2H,3個二氧化碳分子表示為3CO2,2個亞鐵離子表示為2Fe2+,-2價的硫元素表示為$\stackrel{-2}{S}$,具有還原性的氣體是氫氣和一氧化碳;保持水的化學性質的最小粒子是水分子.

解答 解:(1)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),2個氫原子表示為2H,故答案為:2H;
(2)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),3個二氧化碳分子表示為3CO2,故答案為:3CO2;
(3)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),2個亞鐵離子表示為2Fe2+,故答案為:2Fe2+;
(4)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,-2價的硫元素表示為$\stackrel{-2}{S}$,故答案為:$\stackrel{-2}{S}$;
(5)具有還原性的氣體是氫氣和一氧化碳,故答案為:H2或CO;
(6)保持水的化學性質的最小粒子是水分子,故答案為:H2O;

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學式填空①至④:
①空氣中含量最多的氣體是N2;
②引起酸雨的主要物質是SO2(合理即可);
③可用作食品干燥劑的是CaO;
④自來水生產(chǎn)過程中常用氯氣進行消毒殺菌,它的化學式為Cl2,目前聯(lián)合國衛(wèi)生組織確認ClO2是一種安全高效的殺菌劑,可以殺滅一切微生物,它讀作二氧化氯.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.物質是由微粒構成的,例如:鐵是由鐵原子構成的;水是由水分子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.(填粒子名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.將實驗剩余的藥品及時放回原瓶
B.給試管里的液體加熱,液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C.給試管內(nèi)物質加熱時,試管底部應與酒精燈燈芯接觸
D.將鋅粒裝入試管時,讓鋅粒緩緩地沿管內(nèi)壁滑到底部

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.試評價下列反應式,并判斷其反應類型,選擇合適的序號填入下表.
評價序號:A.完全正確        B.違背事實        C.沒有配平        D.箭頭不當
類型序號:①分解反應②化合反應
題號反應式評價反應類型
2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2↑+O2
P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為了驗證物質在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等”,某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的探究實驗:
【進行實驗】如圖所示:

甲小組:把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上,用砝碼平衡;然后將鐵釘放入到燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鐵表面有紅色物質生成,溶液由藍色變成淺綠色,一段時間后,再將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量,天平任然平衡,根據(jù)此實驗得出的結論是:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和.
乙小組:把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應,待反應完全后再把燒杯連同試管放到天平上,觀察到天平的指針指向分度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”),其原因是:反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內(nèi)總質量會減少,反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計,若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進?將乙小組中的燒杯改為密閉容器.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:

(1)A實驗中用10ml量筒量取6ml蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中a處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平:
(2)B實驗成功的關鍵是①②③④ (填序號);
①裝置氣密性好:
②實驗前夾緊止水夾;
③紅磷過量或足量;
④冷卻至室溫后再打開止水夾;
⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實驗中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 (填名稱),電解水時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A.一種催化劑只能對某一個化學反應起催化作用
B.催化劑在化學反應前后化學性質發(fā)生變化
C.如果沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會分解
D.催化劑能加快化學反應速率,也能減慢化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.小明為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),他取含石灰石樣品25克放入燒杯中.向其中加入100克稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后,稱量燒杯中剩余物質的總質量為116.2克.(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計,雜質不和鹽酸反應).請計算:
(1)反應生成二氧化碳的質量.
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).

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