下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)的微粒說(shuō)法正確的是


  1. A.
    分子由原子構(gòu)成，所以分子一定比原子大
  2. B.
    離子是由原子得到電子后形成的
  3. C.
    原子都是由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成的
  4. D.
    在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分
D
分析：A、根據(jù)分子由原子構(gòu)成，分子肯定比構(gòu)成它的原子大，但是，毫無(wú)聯(lián)系的分子和原子沒(méi)有可比性，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)離子是原子得到或失去電子后形成的微粒，進(jìn)行解答；
C、原子一般是由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成的，進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分子、原子的主要區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，進(jìn)行解答．
解答：A、分子由原子構(gòu)成，分子肯定比構(gòu)成它的原子大，但是，毫無(wú)聯(lián)系的分子和原子沒(méi)有可比性，如汞原子比氫分子大，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)離子是原子得到或失去電子后形成的微粒；故B錯(cuò)誤；
C、原子一般是由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成的，但有一種氫原子的原子核里只有一個(gè)質(zhì)子而沒(méi)有中子；故C錯(cuò)誤；
D、分子、原子的主要區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分；故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題只有考查了分子、原子的主要區(qū)別，及離子的形成的知識(shí)在解題中應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

我國(guó)東周時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家莊子（公元前369--公元前286）在《莊子?天下》中曾有下列論述：“一尺之棰（小木棍）日取其半，萬(wàn)世不竭．”其意是指物質(zhì)是無(wú)限可分的．大約在公元前5世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家德漠克利特曾說(shuō)：“世界萬(wàn)物均是由不連續(xù)的微粒（原子）構(gòu)成．”請(qǐng)你用有關(guān)的物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)對(duì)上述兩位哲學(xué)家的論斷進(jìn)行評(píng)價(jià)．
如果從“原子仍可再分”的角度來(lái)考慮，莊子“一尺之棰（小木棍）日取其半，萬(wàn)世不竭．”的說(shuō)法可以理解為由原子構(gòu)成的物質(zhì)可以一次又一次的均分，最終原子也可再分，所以均分耗時(shí)能至“萬(wàn)世”．但原子的構(gòu)成中質(zhì)子、中子、電子如果再分下去，最終有無(wú)構(gòu)成物質(zhì)的最基本的微粒，科學(xué)上還沒(méi)有解決．如果從“原于是構(gòu)成物質(zhì)的一種微�！眮�(lái)看．德謨克利特的論斷“世界萬(wàn)物均是由不連續(xù)的微粒（原子）構(gòu)成”是正確的，但是原子在一定條件下又可再分．所以莊子的“物質(zhì)無(wú)限可分”或是德謨克利特的“物質(zhì)最終分成不連續(xù)的原子”都只是從一個(gè)方面對(duì)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行了論述，都有一定的缺陷．
如果從“原子仍可再分”的角度來(lái)考慮，莊子“一尺之棰（小木棍）日取其半，萬(wàn)世不竭．”的說(shuō)法可以理解為由原子構(gòu)成的物質(zhì)可以一次又一次的均分，最終原子也可再分，所以均分耗時(shí)能至“萬(wàn)世”．但原子的構(gòu)成中質(zhì)子、中子、電子如果再分下去，最終有無(wú)構(gòu)成物質(zhì)的最基本的微粒，科學(xué)上還沒(méi)有解決．如果從“原于是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒”來(lái)看．德謨克利特的論斷“世界萬(wàn)物均是由不連續(xù)的微粒（原子）構(gòu)成”是正確的，但是原子在一定條件下又可再分．所以莊子的“物質(zhì)無(wú)限可分”或是德謨克利特的“物質(zhì)最終分成不連續(xù)的原子”都只是從一個(gè)方面對(duì)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行了論述，都有一定的缺陷．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015屆山東省淄博市八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

（1）請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、銅、二氧化碳、氧化鎂。

①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：?????????????????????????????????????????????? ；

②????????????????????????????????????????????????????????????? ；

③???????????????????????????????????????????????????????????????? 。

（2）從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補(bǔ)充完整：

（3）從宏觀、微觀角度說(shuō)出化學(xué)式“H2O”具有哪些含義（各答出一項(xiàng)即可）：

宏觀:?????????????????????????????????????????????????????????????? ；

微觀:?????????????????????????????????????????????????????????????? 。

符號(hào)“2H2O”表示：???????????????????????????????????????????????? 。??

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)東周時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家莊子（公元前369--公元前286）在《莊子?天下》中曾有下列論述：“一尺之棰（小木棍）日取其半，萬(wàn)世不竭．”其意是指物質(zhì)是無(wú)限可分的．大約在公元前5世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家德漠克利特曾說(shuō)：“世界萬(wàn)物均是由不連續(xù)的微粒（原子）構(gòu)成．”請(qǐng)你用有關(guān)的物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)對(duì)上述兩位哲學(xué)家的論斷進(jìn)行評(píng)價(jià)．________．

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