為了鑒別CH4、H2、CO三種可燃性氣體,分別將它們?cè)谘鯕庵腥紵,并將燃燒后的生成物依次通過如下圖所示的裝置A和裝置B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題.

(1)若裝置A的質(zhì)量增加,裝置B的質(zhì)量不變,則該氣體是______.
(2)若裝置A的質(zhì)量不變,裝置B的質(zhì)量增加,則該氣體是______.
(3)若裝置A、B的質(zhì)量都增加,則該氣體是______.寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式______ C02+2H2O
【答案】分析:CH4燃燒生成二氧化碳和水;H2燃燒生成水;CO燃燒生成二氧化碳.所以要確定CH4、H2和CO三種可燃性氣體,就要能吸收水和二氧化碳的物質(zhì),故A中可放濃硫酸,B中可放氫氧化鈉溶液或石灰水.
(1)只有水生成,才使裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,從而可知實(shí)驗(yàn)氣;
(2)只有二氧化碳生成的才使裝置A的質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,從而確定實(shí)驗(yàn)氣;
(3)根據(jù)裝置A、B的質(zhì)量都增加,確定試驗(yàn)氣的種類;則可書寫化學(xué)反應(yīng)式.
解答:解:CH4燃燒生成二氧化碳和水;H2燃燒生成水;CO燃燒生成二氧化碳.A中放濃硫酸,B中放氫氧化鈉溶液,所以可根據(jù)質(zhì)量的變化,確定吸收的為水還是二氧化碳,故可推測(cè)實(shí)驗(yàn)氣.
(1)裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,說明只有水生成,實(shí)驗(yàn)氣是氫氣.故答案為:氫氣;
(2)裝置A的質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,說明只有二氧化碳生成,試驗(yàn)氣是一氧化碳.故答案為:一氧化碳;
(3)裝置A、B的質(zhì)量都增加,說明生成的氣體中既有水又有二氧化碳,試驗(yàn)氣是甲烷;故甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2C02+2H2O
故答為:(1)氫氣;
(2)一氧化碳;
(3)甲烷;CH4+2O2C02+2H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體燃燒的產(chǎn)物以及根據(jù)產(chǎn)物判斷物質(zhì),同學(xué)們一定要了解常見物質(zhì)的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了鑒別CH4、H2、CO三種可燃性氣體,分別將它們?cè)谘鯕庵腥紵,并將燃燒后的生成物依次通過如下圖所示的裝置A和裝置B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題.
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(1)若裝置A的質(zhì)量增加,裝置B的質(zhì)量不變,則該氣體是
 

(2)若裝置A的質(zhì)量不變,裝置B的質(zhì)量增加,則該氣體是
 

(3)若裝置A、B的質(zhì)量都增加,則該氣體是
 
.寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源:雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)  人教版課標(biāo)本 題型:058

為了鑒別H2CO、CH4三種無色氣體,分別將它們?nèi)紵漠a(chǎn)物通過如圖所示裝置.

(1)A中物質(zhì)質(zhì)量增加,B中物質(zhì)質(zhì)量不變,則燃燒的氣體是________

(2)A中物質(zhì)質(zhì)量不變,B中物質(zhì)質(zhì)量增加,則燃燒的氣體是________

(3)AB中物質(zhì)的質(zhì)量都增加,則燃燒的氣體是________

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科目:初中化學(xué) 來源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:022

為了鑒別H2、CO、CH4三種氣體,分別把它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物依次通過如圖裝置:

①若甲裝置中物質(zhì)的質(zhì)量增加,乙裝置中物質(zhì)的質(zhì)量不變,則燃燒的氣體是________;②若甲裝置中物質(zhì)的質(zhì)量不變,乙裝置中物質(zhì)的質(zhì)量增加,則燃燒的氣體是________;③若甲、乙裝置中物質(zhì)的質(zhì)量都增加,則燃燒的氣體是________

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