下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是( )
A.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹:2HCl+FeO=FeCl2+H2
B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O
C.工業(yè)用純堿制燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
D.用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2 點燃 2CO2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠排出的廢水中含有Na2CO3,為測得其含量化學(xué)興趣小組取該廢水100g,向其中加入19.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),氣體全部逸出)得到117g溶液。試計算:
(1)反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g。
(2)原廢水中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù);反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對酸堿中和反應(yīng)進行驗證——以硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生中和反應(yīng)為例.
[實驗藥品]稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.
[實驗儀器]試管、滴管、10 mL量筒等.
[設(shè)計方案并實驗]
小江同學(xué)的實驗:在試管中加入2 mL稀硫酸,逐滴加入 ▲ 溶液,振蕩后,再滴入V1 mL ▲ 溶液,實驗過程中無氣泡逸出.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ .
小偉同學(xué)的實驗:在試管中加入2 mL稀硫酸,逐滴加入氫氧化鈉溶液,振蕩后,再滴入碳酸鉀溶液,有氣泡逸出,繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時,共消耗碳酸鉀溶液V2 mL.
小明同學(xué)的判斷:小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證;小偉的實驗不能說明,需要補做一個實驗才能說明.
補做實驗并判斷:另取一支試管,加入2 mL稀硫酸, ▲
(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)).
[結(jié)論]能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).
[反思]在小江的實驗中,碳酸鉀溶液的作用是 ▲ (填字母序號).
A.僅是反應(yīng)物 B.相當(dāng)于指示劑 C.作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________ __________。
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定10g某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C。
①進行實驗時,要先向D裝置的玻璃管中通一會兒CO,然后加熱,理由是______________________ ______________ __________。
②通過測量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品的純度為 。
③若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度,則計算出樣品純度的結(jié)果將__________ (填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明家的大豆葉片邊緣發(fā)黃(如圖),且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。
你認為應(yīng)施用的肥料是( )
A..Ca(H2PO4)2 B..NH4H2PO4 C..CO(NH2)2 D..KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知蘋果汁中含有檸檬酸(屬于一種酸,它與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉;與氫氧化鈣反應(yīng)生成檸檬酸鈣)。某校九年級(1)、(2)兩班同學(xué)做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,使用試劑如圖所示,實驗后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對此廢液進行了檢測,結(jié)果如下表:
廢液來源 | 檢測方法 | 觀察到的現(xiàn)象 |
(1)班 | 觀察廢液顏色 | 廢液呈無色 |
(2)班 | 觀察廢液顏色 | 廢液呈紅色 |
請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象判斷,下列對廢液成分的說法中錯誤的是( )
A.(1)班實驗后的廢液中可能含有檸檬酸
B.廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉
C.(2)班實驗后的廢液成分中肯定沒有檸檬酸
D.(2)班實驗后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“○○ ”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,請回答下列問題,
![]() |
(1)參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是 ;
(2)反應(yīng)后物質(zhì)屬于 (填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是 ;
(3)根據(jù)上述示意圖,你能還得到哪些信息?(請寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是( �。�
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨。
B. 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源。
C. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的。
D. 加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量。
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