A. | 藍(lán)色--紅色--藍(lán)色 | B. | 藍(lán)色--紫色--紅色 | ||
C. | 紫色--紅色--紫色 | D. | 紫色--藍(lán)色--紅色 |
分析 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:①既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;②能與水反應(yīng)生成碳酸;③能使澄清的石灰水變渾濁.能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,加熱后又分解,由紅色又變回紫色.
解答 解:
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,加熱后又分解,由紅色又變回紫色.
故選C.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).在敘述現(xiàn)象時(shí),要注意語言描述的嚴(yán)密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次反應(yīng)停止,B剩余9g | B. | 第二次反應(yīng)后,C剩余5g | ||
C. | 反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5:3 | D. | 反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 白磷在空氣中燃燒,有濃厚白霧生成 | |
C. | 將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中,試液變成紅色 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4:9 | B. | 8:1 | C. | 10:11 | D. | 31:44 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳還原氧化鐵:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ 置換反應(yīng) | |
B. | 用天然氣作燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 氧化反應(yīng) | |
C. | 正常雨水的pH≈5.6的原因:SO2+H2O═H2SO3 化合反應(yīng) | |
D. | 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:2Al(OH)3+6HCl═2AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù) | |
B. | 化合物中,元素的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)相等 | |
C. | 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
D. | 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 |
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