閱讀下列科普短文，回答下列問題。

碳酸氫鈉，白色細小晶體，無臭、無毒，可溶于水。固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。碳酸氫鈉是強堿與弱酸中和后生成的酸式鹽，溶于水時呈現(xiàn)弱堿性。此特性可使其作為食品制作過程中的膨松劑。

（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)_________ ；

（2）碳酸氫鈉的俗稱 _________ ；

（3）碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_________ ；

（4）舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途 _________

白色細小晶體，無臭、無毒，可溶于水（不答全不得分）小蘇打2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O食品制作過程中的膨松劑 【解析】 （1）根據(jù)題中提供的信息可知，碳酸氫鈉是白色細小晶體，無臭、無毒、可溶于水，這些都屬于碳酸氫鈉的物理性質(zhì)； （2）碳酸氫鈉的俗名是小蘇打； （3）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：單選題

為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是

A. B. C. D.

C 【解析】 用直觀模型展示微觀粒子，讓學生從宏觀的角度感受化學變化的微觀世界。因為一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，結(jié)合所示模型分析，可知D模型表示一個水分子，進而推出A表示一個氧分子，B表示一個氫分子，C表示一個氧原子、兩個氫原子。又因為在化學反應中，分子可分，原子不能再分，所以水分解過程中不能再分的粒子應是C選項展示的原子。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習題 題型：簡答題

據(jù)報道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學式為Cl2)泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應生成鹽酸和次氯酸(化學式為HClO)。請回答：

（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)______。

（2）上述事故發(fā)生時，人們應采取的應急措施之一是______。

刺激性氣味的黃綠色氣體，能溶于水 用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場 【解析】 （1）物質(zhì)的物理性質(zhì)通常包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性和揮發(fā)性等； 故答案為：刺激性氣味的黃綠色氣體，能溶于水； （2）氯氣可與水反應，所以事故發(fā)生時，可采取的應急措施是用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場； 故答案為：用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習題 題型：單選題

下面氧氣和二氧化碳自述的用途中，利用其物理性質(zhì)的是　　

A. B.

C. D.

B 【解析】 試題A.氧氣的助燃性必須在發(fā)生物質(zhì)燃燒的化學反應時才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故A選項不符合題意； B.干冰用作人工降雨利用了干冰升華吸熱降溫的原理，干冰升華是物理變化過程，屬于物理性質(zhì)；故選項符合題意； C.氧氣供給呼吸是利用了氧氣的氧化性，在生物體內(nèi)氧氣和有機物反應生成二氧化碳和水同時釋放能量，該性質(zhì)必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故選項不符合...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：科學探究題

某實驗小組為探究酸的化學性質(zhì)，由甲、乙同學設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。 

（1）甲同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________ ；

（資料查閱）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈_______（填“酸”或“堿”）性。

（實驗探究一）確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。 

（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是________（寫化學式）。 

（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________（寫化學式）。

（實驗探究二） 

（4）甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終有白色沉淀生成。該白色沉淀是_________（寫化學式）。 

（討論交流）丙同學提出：若將上述廢液缸中物質(zhì)取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢？經(jīng)過討論大家一致認為:一定含有NaCl，可能含有CaCl2，鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)。 

（實驗探究三）取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。 

（歸納總結(jié)）該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和______（寫化學式）。

Ca(OH)2 + 2HCl＝CaCl2 + 2H2O堿CaCl2、HClNaCl、Na2CO3CaCO3Na2CO3 【解析】 （1）根據(jù)酸與堿反應的原理進行解答； （2）根據(jù)甲同學的實驗和實驗現(xiàn)象以及石蕊試液的性質(zhì)解答； （3）根據(jù)乙同學的實驗和實驗現(xiàn)象以及酚酞試液的性質(zhì)解答； （4）根據(jù)實驗和實驗現(xiàn)象以及碳酸鈉、氯化鈣的性質(zhì)進行分析。 （1）甲同學實驗是氫...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：單選題

下列除雜方法正確的是

A. 用NaOH除去CO2中混有的HCl B. 用點燃的方法除去CO2中混有少量的CO

C. 用過量HCl溶液除去Cu中CuO D. 用硫酸除去NaCl中混有的Na2CO3

C 【解析】 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。 A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故A錯誤；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

火箭常用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，反應的化學方程式為：N2H4+2NO2X+2H2O．則X的化學式是（ ）

A. N2 B. NO2 C. NH3 D. N2O

A 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，原子的種類不變，原子的個數(shù)不變。 在N2H4+2NO2X +2H2O反應中，反應前共有氮原子4個、氫原子4個、氧原子2個；反應后的原子為：氫原子4個、氧原子2個，則2X中含有氮原子4個，故X的化學式為N2，故選A。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫粉，點燃使它們充分反應，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )

A. A瓶中有水流入，B瓶沒有水流入

B. A瓶沒有水流入，B瓶中有水流入

C. A、B兩瓶均有水流入

D. A、B兩瓶均無水流入

C 【解析】 紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中．硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫代替了氧氣，使壓強幾乎不變，水不能進入瓶中，故本題選A。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.1碳的單質(zhì) 同步練習題 題型：單選題

一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，關(guān)于此過程說法不正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)種類改變 B. 碳原子排列方式改變 C. 物理性質(zhì)改變 D. 化學性質(zhì)改變

D 【解析】 A、石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，物質(zhì)種類改變，故A正確；B、一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，碳原子排列方式改變，故B正確；C、一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，碳原子排列方式改變，物理性質(zhì)改變，故C正確；D、石墨和金剛石都碳元素組成的單質(zhì)，它們的化學性質(zhì)相同，一定條件下石墨可轉(zhuǎn)化成金剛石，化學性質(zhì)不改變，故D錯誤。故選D。

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