下列說(shuō)法正確的是(   )

A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

B.物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化是由于分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)沒(méi)有關(guān)系

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有增減

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:A、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的的比值,所以相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的實(shí)際質(zhì)量;

B、物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化是由于分子之間的間隔大小發(fā)生改變的結(jié)果;

C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切,原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì);

D、由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知在化學(xué)反應(yīng)的前后原子的種類(lèi)和數(shù)量均沒(méi)有變化;

故選D

考點(diǎn):相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)原子知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的含義以及原子的結(jié)構(gòu)性質(zhì)等知識(shí);

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7、下列說(shuō)法正確的是( 。

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8、下列說(shuō)法正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、可表示2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的反應(yīng)
D、可表示CO2+C
 高溫 
.
 
2CO的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分,日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震.由于福島第一核電站發(fā)生爆炸,導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo),我國(guó)部分城市市場(chǎng)發(fā)生顧客搶購(gòu)加碘鹽的情況.右圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)碘鹽中的“碘”指的是
 
(填分子、原子或元素),碘被譽(yù)為“智力之花”,如果人體內(nèi)的碘缺乏會(huì)導(dǎo)致
 
,為了防止碘缺乏,應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食
 

(2)碘元素原子序數(shù)為53,放射性碘的相對(duì)原子質(zhì)量是131,而穩(wěn)定性碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為127,下列說(shuō)法正確的是
 

①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131;
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同;
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53;
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
(3)根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法,可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
,其碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià),碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
.碘酸鉀屬于化合物中的
 
(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業(yè)上采用電解KI溶液,制取KIO3同時(shí)獲得氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,對(duì)成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收
 
毫克碘元素,食用碘鹽
 
(填能、不能)防止核輻射.

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