【題目】下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的幾種說法中，正確的是( )

A. 在物理變化過程中一定有化學(xué)變化

B. 在化學(xué)變化過程中一定會同時發(fā)生物理變化

C. 物理變化和化學(xué)變化不會同時發(fā)生

D. 不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化，需要加熱發(fā)生的變化才是化學(xué)變化

【答案】B

【解析】在化學(xué)變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化；物理變化中一定不會發(fā)生化學(xué)變化，若有化學(xué)變化發(fā)生，則該過程稱為化學(xué)變化；不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化，例如鐵生銹。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水污染的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水任意排放到護城河中

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要大量使用農(nóng)藥和化肥

C. 綜合治理城市污水

D. 海上油輪的原油泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A是實驗室常用基本操作之一，進行此操作時使用玻璃棒的作用是______________。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入____________對糖汁進行脫色處理。

（3）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是____________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

【成分探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，從此現(xiàn)象得出糖中一定含___________元素。

實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，從此現(xiàn)象得出蔗糖中一定含_________元素。

實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，從此現(xiàn)象得出蔗糖中還含__________元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗：將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸和燒杯中，小球懸浮于液面，位置如圖．將從廢電池外殼收集來的鋅粒放入燒杯中，該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ，當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后，此時小球所處位置與原來相比 （填“不變”、“上浮”或“下沉”）．原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是(　　)

A. 燒杯 B. 廣口瓶 C. 試管 D. 細口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的各種物質(zhì)我們也可以按它們的性質(zhì)不同進行區(qū)分。試區(qū)分下列物質(zhì)，并寫出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)以及該性質(zhì)的類別(物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì))。

物質(zhì)

利用的性質(zhì)及性質(zhì)類別

鐵絲和銅絲

_____

白醋和白酒

_____

廚房中的白糖和精鹽

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

（1）從微觀角度:（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是___________（選填“原子”或“分子”）。

②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_______________。

（2）從能量變化角度:（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）

①往燒杯中加人一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_______________；

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是______（選填字母序號）。

A.氯化鈉 B.硝酸銨

C.濃硫酸 D.氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a__________；b____________。

（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是___________________________。

（3） 用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，應(yīng)選用的收集裝置是____，該反應(yīng)的文字表達式是___________________________________________。

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_________，選用的收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．蠟燭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光

C．鎂條在空氣中燃燒：生成氧化鎂

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白霧

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