9．按一定的特點(diǎn)或規(guī)律對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來(lái)很大的方便．下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　�。�
A．HClO   HCl   Mg（OH）2    MgCl2B．CO2  H2CO3    CaCO3   Ca（HCO3）2
C．H2O    HNO3   Cu（OH）2   NH4NO3D．SO3  NaHSO4   NaOH   Na2SO4

分析 氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．

解答 解：A、次氯酸和鹽酸屬于酸，氫氧化鎂屬于堿，氯化鎂屬于鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳屬于氧化物，碳酸屬于酸，碳酸鈣、碳酸氫鈣屬于鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水屬于氧化物，硝酸屬于酸，氫氧化銅屬于堿，硝酸銨屬于鹽，故選項(xiàng)正確；
D、三氧化硫?qū)儆谘趸�，硫酸氫鈉、硫酸鈉屬于鹽，氫氧化鈉屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要從氧化物，酸堿鹽的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能用于鑒別空氣、氮?dú)夂脱鯕獾淖詈?jiǎn)便方法是（　　）
A．帶火星的木條試驗(yàn)B．加入澄清石灰水
C．燃著的木條試驗(yàn)D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．戊二醛（C5H8O2）是一種預(yù)防“禽流感”的高效消毒劑．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．戊二醛屬于氧化物
B．戊二醛由5個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè) 氧原子構(gòu)成
C．戊二醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5：8：2
D．戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe（C3O4）3]•3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷．某研究小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后，著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分．
（1）提出合理假設(shè)
假設(shè)1：只含有CO； 假設(shè)2：只含有CO2；假設(shè)3：同時(shí)含有CO和CO2．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明“假設(shè)3”成立（不用在答題卡上作答）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：收集兩瓶產(chǎn)生的氣體，并標(biāo)記為A和B． 根據(jù)（2）中方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（所用藥品和儀器任�。┰诖痤}卡上按下表的格式寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑，然后迅速伸入A瓶中，觀察．銅絲由黑變?yōu)榧t色
結(jié)論：瓶中氣體含有CO
步驟2：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小科同學(xué)對(duì)研究物質(zhì)的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣，他測(cè)得家中某些物質(zhì)近似的pH如表：
物質(zhì)潔廁靈蘋果汁護(hù)發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房清潔劑
pH1367～881012
小科將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似，將紫菜薹汁滴入肥皂液中，液體變成綠色．
（1）若將紫菜薹汁滴入護(hù)發(fā)素中，你認(rèn)為液體的顏色變紅色（填“不變”、“變紅色”或“變綠色”）．
（2）查閱資料：人體胃液pH在0.5-1.5之間，小科同學(xué)懂得了患胃酸過(guò)多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：Ⅰ．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
②若要證明原氣體中有H2無(wú)CO，寫出E裝置中試劑的名稱無(wú)水硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；     
猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：含有鹽酸和氯化鈣．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設(shè)計(jì)】
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量先有氣泡冒出，然后會(huì)有沉淀猜想三正確
【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整，請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加入碳酸鈣，過(guò)濾即得只含有氯化鈣的廢液．
【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．基礎(chǔ)知識(shí)我記得熟：
（1）寫出下列物質(zhì)的符號(hào)表達(dá)式：二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5、氮?dú)釴2四氧化三鐵Fe3O4
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀受熱分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．是實(shí)驗(yàn)室如圖電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，B電極為電源的正極，C管中的氣體是氫氣
（2）C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1．
（3）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案