4．下列物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�
A．氮氣、氧氣B．硫、冰水混合物C．空氣、二氧化碳D．氯化鈉、氨氣

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、氮氣、氧氣是由一種物質(zhì)組成，是純凈物．故選項錯誤；
B、硫是由同種元素組成的純凈物；冰水混合物是由兩種元素組成的純凈物，是化合物，故選項錯誤．
C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；二氧化硫是由兩種元素組成的純凈物．屬于化合物，故選項正確；
D、氯化鈉是由兩種元素組成的純凈物，是化合物．氨氣屬于混合物；故選項錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用元素符號填空：
①氬元素Ar　     ②3個鎂離子3Mg2+
③氮氣N2　　　 ④7個銀原子7Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）20508030
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）010050x
下列說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)B．x的值是30
C．發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)D．丁可能是此反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生產(chǎn)一種重要的化工原料甲醇：試計算8.8kg的二氧化碳理論上可以制得含80%甲醇溶液的質(zhì)量CO2+3H2$→_{加壓}^{釘-磷絡(luò)合物}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．說出化學(xué)式“CO2”所表示的意義：二氧化碳這種物質(zhì)、二氧化碳由碳元素和氧元素組成、一個二氧化碳分子、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成、二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）從H、O、C、S、Ca五種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)用語（如化學(xué)式、離子符號等）填空（只寫一例）：
①引起酸雨的氣體SO2；         
②堿溶液中都含有的陰離子OH-；
③廚房中的酸CH3COOH；         
④改良酸性土壤常用Ca（OH）2；
（2）如圖是某學(xué)校實驗室從化學(xué)試劑是哪個店買回的硫酸試劑標簽的部分內(nèi)容．請閱讀后填：
①該硫酸溶液中陰離子的符號SO42-；
②將濃硫酸滴在白紙上，白紙會變黑；
③未開啟前的質(zhì)量是920g（盛裝的瓶子除外）
④與配置500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需要這種硫酸54.3mL．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示操作正確的是（　�。�
A．
液體讀數(shù)		B．
滴加液體		C．
  加熱固體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
   蒸發(fā)結(jié)晶		B．
    檢查氣密性
C．
滴管用后不洗滌直接放回原瓶		D．
  塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小兵和小東是某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)．于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關(guān)問題：
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）可能是CO．（2）可能是CO2．
【設(shè)計實驗方案】
（1）檢驗CO2的方法是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為了檢驗CO，他們設(shè)計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是CO2不能供給呼吸．
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．
【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下：


實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色有Cu生成
B中黃色試紙沒有變藍沒有CO生成
C中通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁有CO2生成
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是試管炸裂．

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